中新网福建新闻11月27日电 11月22日，“数智时代与马克思主义理论创新”学术研讨会在三明学院召开。来自中国社会科学院大学、福建师范大学、武汉理工大学、北京工商大学、江西财经大学、福建理工大学、上海大学等单位的100多名专家和青年学者参加论坛。三明学院校长张君诚在研讨会开幕式致辞，副校长陈日清主持研讨会开幕式。
张君诚校长在致辞中对与会领导、专家学者的到来表示诚挚欢迎。他指出，在全国上下深化学习党的二十届四中全会精神、喜迎马克思主义理论学科设立二十周年的浓厚氛围里，本次研讨会的召开是贯彻落实党中央精神、回应时代之问的自觉行动，对于总结学科建设经验、把握历史发展机遇、推动理论创新发展具有重要意义。三明学院作为一所扎根闽西北革命老区的应用型本科高校，始终高度重视马克思主义理论的学习、研究、宣传和教育工作，持续加大马克思主义学院建设力度，积极推动马克思主义理论教育与信息技术深度融合，探索“数智+思政”教学新模式。他强调，面对数智时代的浪潮奔涌，唯有主动识变、应变、求变，才能更好地肩负起为党育人、为国育才的初心使命。
中国社会科学院大学党委常委、副校长姜飞指出，高校作为马克思主义理论创新的重要阵地，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，要以高度理论自觉主动回应数智时代重大命题，自主知识体系下探索马克思主义理论新范式，深化数智技术与人、社会、文明关系的规律性认识。他强调，中国社科院大学将矢志不渝深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在“三项共识”指导下持续推进高水平科教融合以推动学科创新，不断提升服务国家重大战略需求的能力，在数智时代前沿探索中彰显马克思主义理论当代价值，为中国特色哲学社会科学人才培养和理论研究提供坚实支撑。
福建师范大学党委常委、副校长陈晓斌在介绍该校马克思主义理论学科发展成就基础上指出，党的二十届四中全会提出“激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化”的重要任务，如何以数智技术赋能社会主义文化建设，如何在数智时代进一步巩固壮大主流价值、主流舆论、主流文化，是时代赋予我们的崭新课题。此次研讨会，各位专家学者聚焦“数智时代与马克思主义理论创新”主题，分享成果、交流创见、融通睿智，充分体现了马克思主义理论界深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神的思想自觉和使命担当。
开幕式后，会议进入主旨报告环节，由福建师范大学马克思主义学院副院长李瑞德教授主持。中央“马工程”首席专家、福建师范大学郑传芳教授以“数智时代的理论创新”为题，对人工智能时代的到来进行了全面阐述，指出这是与中国特色社会主义新时代并行的世界性重大变革。从家庭观、婚姻观、处世观、工作观、追求观、政治观等维度系统分析了人工智能可能带来的颠覆性变化，深入探讨了人工智能技术对人类社会价值观体系的重塑作用，强调人类需审慎应对人工智能发展中的伦理挑战和文明存续问题，提出在理论与实践结合中推动中国特色人工智能发展道路，确保技术服务于人类解放与全面进步。
中国社会科学院大学马克思主义学院执行院长王维国教授在“数智赋能党的创新理论传播”报告中指出，基于党的理论创新自身的诉求、技术迭代推动了传播方式的变革、数智时代带来了新的挑战等原因，数字赋能党的创新理论传播是当前重要工作方向。数智赋能党的创新理论需要实现学术传播数智化、大众传播精准化、国际传播能力建设三个核心领域的突破，需要立足内容建设、平台管理、技术应用和渠道融合来增强理论传播效果。
《武汉理工大学学报(社会科学版)》主编、武汉理工大学马克思主义与中华文化研究院院长朱喆教授围绕“马克思主义理论研究如何回应数智时代之问”对数智时代马克思主义理论研究的新挑战和新机遇进行深入探讨，聚焦研究对象的拓展、研究方法的革新以及理论传播与实践的创新展开论述。他指出，马克思主义理论必须回应数智时代的新现象以及数智空间的意识形态问题，研究方法需融合计算社会科学与马克思主义基本原理，实现研究工具的现代化与理论深度并存。倡导跨学科合作，推动理论表达数智化、可视化，并参与数智秩序与伦理规范的建设，增强马克思主义在数智时代的生命力与传播力。
江西财经大学马克思主义学院首席教授、中国科学技术大学马克思主义学院兼职教授黄欣荣围绕实验思政的“必要性”“可能性”“学科定位”“建构路径”四个维度系统论述了构建“实验思政”学科的完整框架。他指出，传统思政教育长期面临理论与实践的“脱节”困境，数智时代的到来，为解决这一问题并推动思政教育科学化提供了历史性机遇。实验教育学、实验心理学为实验思政建构提供了学习榜样，数智技术为实验思政从理念走向实践奠定了坚实的技术基础，思政实验探索为实验思政建构奠定了经验基础。他强调，实验思政旨在推动思政研究从思辨范式转向实证范式，并应从建构实验学科体系、确立核心实验内容、打造思政应用模块、培育新型师资队伍四条路径系统推进，以回应数智时代对思政教育提出的全新要求与挑战。
会议第二阶段为主题报告环节，由三明学院马克思主义学院副院长欧阳秀敏教授主持，四位学者围绕人工智能、生成式技术、智能算法等前沿议题展开深入探讨。北京工商大学马克思主义学院院长赵春丽教授系统剖析人工智能赋能学校思政教育的契机与自身局限，并聚焦与智能共生，围绕人机互动提升数字智能素养；创新思政教育话语叙事，推动话语表达的“内外兼修”；为人工智能技术赋“值”，以价值观(立法)规约引领技术向上向善；以“大思政课”理念建构思想政治教育协同联动机制；丰富受教育者的生活实践，提升人的情感与价值能力等五个方面阐述了人工智能时代学校思想政治教育适应性变革的应对逻辑和实践路径。
福建师范大学计算机与网络空间安全学院党委书记许建萍探讨了生成式人工智能已通过技术渗透、算法操控和认知干预等多层次机制系统性地边缘化人在舆论领域的主体性，正在重构舆论生态并形成新型意识形态挑战。面对深层式人工智能的系统性风险，需构建以人为核心的人机协同治理框架，将党管媒体原则延伸至AI领域，确保主流价值嵌入关键环节，建立技术适配的体制机制和系统性立法，推进国际合作维护网络空间秩序。
北京工商大学马克思主义学院葛学彬副教授重点分析了算法三大特性在传播体系中的应用与挑战，为构建主流意识形态话语传播体系提供了三重建构逻辑，即“封装性逻辑”，强调在算法技术演进中的“破”与“立”，既要批判和破除导致“算法黑箱”的非法封装，也要建立与主流意识形态相契合的合理封装。“继承性逻辑”，重在处理传播体系迭代中的“守”与“进”，主张在内容继承、主体继承、传播方式继承的基础上，利用算法赋能实现传播体系的守正创新。“多态性逻辑”，聚焦主体分化中的“引”与“治”，提出必须通过强化认知、情感和行为引领来应对多态性，并通过多元治理规约传播主体与内容，以完善传播共同体建设。
三明学院马克思主义学院李霞教授分析了数智时代思想政治教育叙事呈现融合性、智能化、沉浸式三种新型叙事样态。面临叙事主体的“去中心化”降低思政教育话语公信力、叙事对象的“信息茧房”淡化主流意识形态传播力、叙事内容的“泛娱乐化”消解主流意识形态凝聚力、叙事方式的“个体叙事”稀释官方宏大叙事吸引力等风险隐忧，主张通过情境化、艺术化、精准化、斗争性策略应对风险，强调AI技术赋能、人类智慧价值引领以及人类情感情动浸润相结合的重要性。
随后，三明学院马克思主义学院副院长徐桂兰教授就“三明学院马克思主义理论学科建设的实践与思考”作了专题汇报。她指出，本次研讨会为三明学院马克思主义学院建设提供了宝贵思路。学院已形成以习近平新时代中国特色社会主义思想研究为主轴，传统文化与革命文化研究为两翼的学科格局。在师资队伍建设、课程体系创新、科研成果产出等方面取得成效，但仍存在领军人才不足、科研成果稳定性不够等短板，未来将通过数智赋能理论创新、AI教学应用、高水平人才引进等举措推动发展。
下午，会议设立两个分论坛。分论坛一以“数智时代与理论创新”为主题，由福建理工大学马克思主义学院副院长庄林丽副教授主持；分论坛二聚焦“数智时代与思政教育”，由福建师范大学经济学院李天丽副教授主持。与会学者就数智技术对理论建构、意识形态传播、思政教育模式转型等议题进行了热烈而深入的交流。
闭幕式由三明学院马克思主义学院党委书记魏秀兰主持，各分论坛代表分别汇报研讨成果，三明学院马克思主义学院副院长范连生教授作大会总结。他指出，本次研讨会在深化前沿问题研究、促进跨校学术交流、推动学科内涵建设等方面取得了丰硕成果，期待以此次会议为契机，进一步加强合作，共同助力马克思主义理论学科在数智时代实现新的发展。
本次研讨会由中国社会科学院大学、福建师范大学、三明学院共同主办，中国社会科学院大学马克思主义学院、福建师范大学马克思主义学院、三明学院马克思主义学院联合承办，《理论与评论》《三明学院学报》编辑部协办。(完)