编者按：中国民主建国会福建省委员会(以下简称“民建福建省委”)长期以来坚持建言资政与凝聚共识双向发力，，积极围绕党委和政府的中心工作，认真履行参政议政、民主监督和参加中国共产党领导的政治协商三项基本职能，满怀报国热情和主人翁责任感，发挥密切联系经济界的特色和优势，在建设中国特色社会主义的各项事业中作出了积极贡献。
为更好展示福建民建的履职成效，中国新闻网福建频道联合民建福建省委推出“民建闽讯”系列报道。
“民建闽讯”系列报道之三十四
中新网福建新闻12月15日电(记者 林玲)日前，十二届福建省政协常委会召开第二十二次会议，围绕“推动我省民营经济转型升级”主题深入协商议政。
民建福建省委理论研究委员会副主任、福建师范大学博士、福州大学民建经济研究院特聘研究员詹华表示，民营企业是推动福建民营经济发展的重要载体。当前，我省民营企业面对竞争激烈、错综复杂的市场环境及全省宏观经济 “供给侧”结构改革，求生存、谋发展，必须适时走“产业转型升级”的路子，要实现我省民营企业产业成功转型升级，人才是关键要素，高等职业教育培育的高质量、实用型 “八闽工匠”人才是重要保障。
詹华强调，高等职业教育人才培养是加快推进我省民营企业产业转型升级，有效应对经济下行压力，适应经济发展新常态的重要任务。当前，受传统文化、教育观念及忽视和鄙薄高等职业教育的社会风气的影响与制约，以及受高等职业教育自身定位不准， 办学特色不明显，教育经费投入不够，师资建设较薄弱，教学质量不高，产教融合不充分等问题的困扰，导致福建高等职业教育的发展从总体上讲比较滞后。因此，正视我省高等职业教育发展面临的主要问题，充分借鉴经验，立足省情，促进我省高等职业教育高质量发展，培育工匠精神，助力我省民营企业产业转型升级，势在必行。
为此，詹华建议：
一要转变社会观念。转变社会歧视高等职业教育的传统观念，增强社会对高等职业教育的认同度，提升八闽职业技术劳动者 (蓝领)的社会地位，提高学生报考高职院校的积极性，树立蓝领 “体面劳动”、“劳动致富”、“劳动促创新”、“劳动光荣”意识，势在必行。要通过转变观念，让八闽全社会重视、崇尚高等职业教育的思潮蔚然成风。
二要明确 “育才”工作发展定位。我省现代高等职业教育发展要实现从单纯面向现实的实务教育向面向现实的实务教育与面向未来的创新教育并举转型升级，为打造 “制造强省”、“创造强省”、“智造强省”培养德才兼备、民营企业青睐的高素质 “应用型”职业技术和管理人才。必须提及的是，在高职院校办学定位方面，要注意和我省民营企业产业结构调整、产业转型升级及市场劳动力需求变化相衔接。我省高职院校要培育自身优势专业， 实行多层次办学，以适应民营企业对人力资源的差异化需要，以 增强高职院校办学适应民营企业运营现实需求及相关市场环境的弹性。
三要培养高水平双师素质教师队伍，着力提高生源质量。德才兼备的师资和高素质的生源是我省高等职业院校的宝贵资源， 是增强自身办学竞争力的重要资本。要积极鼓励我省民营经济重点转型升级产业领域 (民营制造业企业等)的高素质专业技术人才来校任教，积极录取相关专业理论基础和实践技能扎实的考生入校深造。
四要做好供给侧改革，完善我省教育资源投入机制。现阶段在完善相关法规、政策的基础上，需推行资金 (资源)供给侧结构改革，加大政府对高等职业教育的投入，鼓励社会力量特别是民营企业自身参与兴办高等职业教育事业，探索政府与民间资本合作办学机制(兴建混合所有制高职院校)，为我省高等职业教育高质量发展提供强有力的经济保障。
五要主动“走出去”，加强与社会、行业、企业的联系与沟通。我省高等职业教育领域应加强与社会、行业、企业的联系与沟通，实施主动 “走出去”、“合纵连横”战略，坚持求真务实原则，突破 “象牙塔”办学瓶颈，克服 “闭门造车” 做学问弊端， 建设特色 “学校工厂”和 “民营企业转型升级产业校企合作实训基地”，重点建设装备制造类、文化创意类、数字经济类、生物医药类、生态工程类实训基地，积极探索行业聚焦、产训对接、区域共享、社区嵌入(打造实训基地社区分支站点)等实训基地建设管理多元模式，精益求精，打造以市场为导向的、 “产学研结合”的八闽高职教育路径。(完)
