劳动实践、研究性学习、文化考察、体能训练、心理健康素质拓展……日前，在泉州市安溪县中小学生社会实践基地，福建师大附中高二年段(景行级)800余名学子开展为期六天的研学实践课程。期中考后的校外研学实践，是福建师大附中延续十年的德育传统。
劳动实践是课程的重要模块，贯穿研学实践始终。分类体验割稻谷、挖地瓜、制茶采茶、编制竹藤器、制作陶瓷器等富于乡土气息的生产生活劳动，同学们身心参与、手脑并用。大家纷纷表示在多样的劳动实践中提升了生活技能、培养了正确劳动价值观和良好劳动品质。
“十年来，附中与实践基地携手，深入开发综合实践课程，内容不断优化、体验更加多样、收获愈发丰富。”校务委员、纪委书记蔡宣步在开营仪式上说，研学实践活动与德智体美劳“五育并举”的育人要求相契合，也是学校三大传统中“全面发展的传统”的发扬。
研究性学习模块就是全面发展最好的诠释，今年的项目主要基于闽南非物质文化遗产展开。
茶文化的韵味、竹藤编手工的工匠精神、德化陶瓷的历史文化价值，同学们聆听讲解、动手体验，深入感受；走访参观李光地故居、倾听其后人讲述，学生们接受了爱国主义教育与家风家训教育；今年7月“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”申遗成功，本次研学课程特地增加开元寺、泉州海外交通史博物馆等行程，“东方第一大港”的多元文化交融引发了学生的兴趣与对历史文化的思考。“中华文化，需细细品悟、悉心传承，才能与时俱进、历久弥新。”景行级学生侯晓煜在参观后说。
拓展训练模块除了“毕业墙”“信任背摔”“生命动力圈”等提升集体凝聚力的常规项目之外，特别设置了心肺复苏培训、法制教育(禁毒教育)，学生们在体验中去理解敬畏生命、珍爱生命的意义。
研学实践期间，校长温青、党委书记吴泳清等领导也前往慰问并与学生一起参加了相关课程。温青校长表示综合实践课程对落实素质教育、强化核心素养具有重要意义，希望学生把所学所感带回学校的学习生活中，践行‘以天下为己任’的校训，明确目标方向，在志趣中学习，在发展中积淀，不断产生自我完善的动力，努力成为全面而不平庸的人，成为合格的社会主义建设者和接班人。(记者 张立庆)
