中新网福建新闻5月6日电(叶艺琳)在福州，有这样一所特殊的学校——福州市仓山区培智学校，这里的学生是一群特殊的孩子，他们在成长道路上如“弱苗”一般，需要倾注大量的爱与关怀。
“这些别人眼中有点特殊的孩子，是最需要爱的孩子！”29年前，从特殊教育专业毕业的甘霖，在最美的年华来到仓山区培智学校。从一线班主任成长为校长，她宛如“雨后甘霖”，带领这所学校不断前行，为孩子们撑起一片成长的天空，书写着平凡又伟大的特教故事。
用爱打造起一个温暖家园
初见甘霖，她身着简约大方的裙装，眼神温柔而坚定，嘴角挂着亲切的微笑，让人如沐春风。“我们学校现有学生约100人，教师28名，虽然规模不大，但这里的每一寸土地都凝聚着老师们的心血。”甘霖介绍道。
踏入培智学校，只见三栋楼错落有致，色彩鲜亮的校园环境，处处彰显着“一树一草皆教育，一区一角皆用心”的理念。
最引人注目的当属“百爱墙”，19个“爱”字与20颗“爱心”的墙面设计，用数字19、20组成谐音“依旧爱你”。这组造型前面是一群憨态可掬的小蜗牛卡通形象，象征着培智孩子无论什么样，老师们都不离不弃地爱着他们，也传递出学校无条件爱每一个孩子的理念；而“19+20=39”谐音“thank you”，则表达着对社会各界关爱的感恩之情。
移步至学校绘本资源馆，琳琅满目的绘本整齐排列。这些绘本根据特殊儿童的认知特点精心挑选、编排，涵盖生活的方方面面，成为开启孩子们认知世界大门的钥匙。此外，小剧场等设施的设立，为孩子们提供了丰富的学习与表演空间，让他们在快乐中学习、在实践中成长。
“我们学校的特色是绘本教学。”谈及教学，甘霖眼神中满是自豪与热爱。她表示，特殊孩子理解抽象知识十分困难，绘本成了拉近老师与孩子距离的桥梁。老师们不仅用绘本讲故事、说道理、教知识，还积极开发资源，将绘本与音乐、体育等学科融合。“比如在‘有趣的声音’教学中，我们就是通过小话筒让孩子感受声音大小，许多家长也是这样听到了孩子人生中的第一声‘爸爸妈妈’。”甘霖说道。
“我们希望孩子能在快乐中学习，悦纳自己，幸福地融入社会。”甘霖告诉记者，学校的教学理念是“悦会”教学，让孩子们不仅要学到知识，更要形成会学习的能力，为终身发展奠基。
她也希望孩子们能在如家庭般温暖的校园里感受到爱与尊重。为此，甘霖带着教学团队在分层教学上下足了功夫，对每个孩子的能力层次进行细致划分。即使是在同一班级，面对障碍程度不一的孩子们，老师们也会采用不同的教学方式，用孩子们能懂的方法传授知识。哪怕是搭积木，也会设置纸质、木质等多种类型，以满足不同程度孩子的需求。
劳动教育在培智学校占据了极为重要的地位。孩子入校第一天起，老师们每天都会安排他们参加班级晨扫，并定期开展劳动技能展示，利用一切契机引导孩子们学会自理。教学实践中，老师们还会利用不织布、超轻黏土等材料循序渐进地教孩子包饺子，将劳动教育与趣味学习相结合，逐步提升孩子的学习兴趣和生存能力。
构建专业共同体，群策群力促特教
一群人、一股劲，一份事业一起拼。在特殊教育这条道路上，作为福建省新时代名校长培养对象，甘霖深知教师队伍建设的重要性。为给教师创造良好的教研环境和发展平台，她不仅积极搭建专业成长阶梯，更将提高教师待遇视为留住人才的关键。
2016年2月，在甘霖的不懈努力下，仓山区率先出台政策，为每位特教教师每月增加1000元特岗津贴，这一创举在福建省尚属首例。2019年该政策被纳入福州市特殊教育第二次提升计划，让全市特教教师受益，极大地提升了教师队伍的稳定性和积极性。
2020年，甘霖主动担当，成立了福州市首个特教名师工作室，她担任仓山区甘霖名师工作室(特教)领衔名师，带领团队聚焦特殊教育高品质发展。在她的引领下，青年教师深耕教研，秉持因材施教的理念，积极推进融合教育；同时，鼓励教师通过参赛提升专业能力，不断充实自我。在她的带动下，教师们在各类赛事中频频崭露头角，为特殊教育事业注入源源不断的活力。
在教学改革创新方面，甘霖也从未止步。她依托省级课题，与省内兄弟学校深入开展“绘本主题”教学研讨。量身定制的教学方案、新颖巧妙的教学设计，不断激发全新的教学思考，逐步形成并推广了仓山区乃至福州市特教名师的教学特色，有效辐射和推动了特殊教育的发展。
“在特教学校更要谈专业，而且要非常专业。”在甘霖的重视与推动下，学校在课程建设与教学成果上硕果累累。2023年，方婷婷老师执教的生活语文精品课《口语交际——认识新朋友》获“部级精品课”称号，徐丽琴老师的《认识时间》课例作为福建省唯一入选首届全国特殊教育教师教学基本功展示案例名单；2024年，柯欣然老师执教的生活适应课《你我他都精彩》、穆梦倩老师执教的生活数学课《6减几》，获评福建省特殊教育类“基础教育精品课程”。近日，林楚楚老师执教的生活语文课《骆驼和羊》又入选福建省特殊教育教师教学基本功典型案例，再次彰显了学校教师团队的专业实力。
“虽然我们人不多，但是我们心很齐，为了共同守护培智这个‘家’，我们全力以赴。”甘霖表示，正是这股“心往一处走劲往一处使”的力量，让培智在2019年便以高分通过福建省特殊教育标准化验收，成为福州市五城区第一所培智类省标准化学校。
汇聚多元力量，共绘特教温暖画卷
谈及孩子们，甘霖眼眶不禁湿润。那个默默为花浇水，在她办公桌上留下“校长我爱你”字条的孩子；那个毕业后，用自己辛勤工作赚来的钱为老师送上鲜花的孩子……在甘霖心中，孩子们点滴的成长与进步，就是最珍贵的回馈。
作为福建省三八红旗手，甘霖积极搭建家校社协同育人桥梁，既专注于学生的成长，也格外重视家长的情感需求。自2018年起，学校每年元旦都会举办集体新年活动。从最初简单的“每家带一道菜”聚餐，到如今节目丰富、氛围温馨的长桌宴，活动形式不断推陈出新，让家长和孩子们真切感受到“家”一般的温暖。“以前，我们家长从未有过展示的舞台，现在，我们能发出自己的声音、展现美好，是学校让我们的生活有了盼头。”一位家长感慨道，学校不仅是教育学生的摇篮，更成为我们情感寄托与支撑的港湾。
“每个人都是乘风破浪的女神。”这是甘霖鼓励困境中的母亲时常说的一句话。据悉，学校每学期都会走访10-15户困难家庭，送去关怀与帮助。“虽然我们的力量有限，但每一次走访、每一声问候，都能为他们注入无限力量。”甘霖说道。
对于特殊教育行业的未来，甘霖满怀期待。她坦言，为了特殊教育师资队伍的更好发展，希望教育行业能在职称评定、评先评优等方面出台更具倾斜性的政策；也期待企业能提供更多适配特殊孩子的就业岗位，让他们拥有实现自我价值的机会。此外，学校也会开展更多志愿者活动，邀请志愿者走进校园与孩子们互动，让更多人了解特殊教育，带动身边人关注特殊儿童群体，因为“碍”所以“爱”，共同构建充满关爱的社会生态。(完)