东南网5月20日讯(本网记者 冯川叶 文/图)5月20日，福州教育学院附属第二小学校园内迎来了一场别开生面的“数智赋能教育教学观摩活动”。本场活动聚焦“学科内整合、跨学科联动、超学科贯通”三大路径，以生成式人工智能深度赋能教学全过程，生动呈现“师-机-生”三元协同的课堂新模式，集中展示二附小教育集团“数字校园”建设的实践成果，共探人工智能时代基础教育变革的新路径、新生态。
活动期间，二附小展示了在跨学科融合、项目化学习、科技教育、智慧体育、数智校园建设等方面的探索成果。活动现场，二附小教育集团启动“数字化教育联盟”，推动数字校园建设从单点探索向集团协同发展。该校还聘请国家菌草工程技术研究中心首席科学家林占熺担任“科学家顾问”，并签订产学研合作基地共建协议，推动“幸福草——小小科学家培育计划”。林占熺向学生赠送菌草菌包，与学生进行面对面交流，勉励孩子们从小爱科学、学科学、用科学。
在教学观摩环节中，二附小展现了学校“未来教室”落地。在这里，音乐课借助AI实现“师-机-生”三元协同。学生通过智能触屏与一体机互动，人工智能通识课让学生化身“AI训练师”，实现从“认识AI”到“创造AI”的跨越，演绎了“人、空间、技术”的高度统合。此外，跨学科项目链课程“小菌菇·大课堂”完整呈现了科学、语文、美术三科递进式项目闭环；语文、数学课堂借助AI情境还原、智能吟诵、数据分析等工具，让红色基因、古诗文探秘与逻辑建模触手可及；多场域联动中，英语、体育、书法等课堂也各具AI赋能亮点。
活动期间还举办了“鳌峰亭”读书会，主题为“数智赋能·草韵传薪”，通过项目化阅读和跨学科内容，展示学校在数智环境下的阅读教学探索。学生围绕《会飞的幸福草》进行阅读分享和项目汇报，部分家庭获评“书香家庭”。中国教育科学研究院数字教育研究所副所长包昊罡作题为《人工智能助力课堂变革的若干思考》的讲座，结合案例分析了人工智能在教育领域的应用逻辑与路径。
福州市教育局副局长陈颖表示，此次二附小以“三元协同·全素能重构”为主题展示成果，正是福州市基础教育数智赋能改革的一个生动缩影。福州正以“试点引领、应用驱动、生态构建”为主线，谱写“智慧教育”的新篇章。