中新网福建新闻1月30日电 近年来，福建省职业教育改革发展取得显著成效，为区域经济社会发展提供了重要技能人才支撑。福建省政协委员、民建会员、西山教育集团董事长张文彬在福建省政协十三届四次会议上建言，深化福建职业教育改革创新，促进高质量协调发展。
张文彬指出，面对产业转型升级和新质生产力发展的新要求，福建省职业教育在体系构建、资源投入、产教融合等方面仍存在深层次问题，制约其服务高质量发展的能力。特别是职普比结构、生源吸引力、经费保障等关键环节的挑战日益凸显。
为此，张文彬建议
完善现代职业教育体系，优化职普协调发展机制。扩大综合高中班试点范围，推动中等职业教育与普通高中学分互认、学籍互转，为学生提供多元成长路径。支持有条件的地区率先取消硬性职普比限制，构建更加灵活的高中阶段教育模式。实施中职学校办学条件达标工程，推进“小散弱”中职学校资源整合，重点建设100所左右优质中职学校。支持符合条件的专科层次高职院校升级为职业本科学校，支持应用型本科高校开设职业技术专业，畅通技术技能人才成长通道。
深化产教融合科教融汇，提升服务发展能力。由省工信厅牵头，制定《福建省船舶产业集聚区差异化发展指南》等区域性行业指导文件，推动职业院校专业设置与区域产业发展需求精准对接。聚焦数字经济、海洋经济、绿色经济、文旅经济等福建优势特色产业，加快建设引领改革、支撑发展的职业院校和专业群。支持行业龙头企业联合职业院校、普通高校组建高水平产教融合共同体、协同创新中心，并推动其实体化运作。对运行成效显著的平台给予持续稳定的政策和资金支持。细化出台企业举办职业学校、参与股份制、混合所有制办学等方面的实施细则，用足用好“金融+财政+土地+信用”等激励机制，提高企业参与职业教育的积极性。
加大政策保障力度，营造良好发展环境。优化完善职业院校生均拨款制度，动态调整拨款标准，并向先进制造、新能源等急需紧缺专业倾斜。鼓励各地设立职业教育发展专项资金，支持基础能力建设和改革创新项目。落实《福建省职业院校教师素质提高三年行动计划》，培育建设一批高水平的“双师型”教师培训基地，加大教师培训力度。完善职业院校教师引进、培养、使用和评价机制，特别是吸引优秀技术技能人才到职业院校任教的政策。加大对职业教育政策、成果和优秀典型案例的宣传力度。提高技术技能人才的社会地位和待遇，畅通其职业发展通道，努力营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境。(完)