中新网福建新闻6月30日电(林倩林 王金阳) 近日，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，对人工智能人才培养、应用创新和基础环境建设等作出系统部署，明确提出“推动人工智能深度融入教育教学”。闽南师范大学积极响应国家战略，于近期举办第八届计算机文化节，活动体系延伸至附属中小学及社区，构建起涵盖基础教育、高等教育和老年教育的全链条科普服务体系，通过“启蒙—创新—适老”三个维度，探索全链条数字素养培育新模式。
科创启蒙：跨学科融合传播特色文化
在闽南师大附小，第八届计算机文化节以“启蒙课堂”形式展开，借助数字人辅助Scratch图形化编程教学。数字人助教将抽象的编程逻辑转化为可视化操作，降低了学习门槛。教学中，大学生志愿者引导小学生尝试将闽南传统文化元素融入编程作品，开展跨学科融合的教学实践。这种“科技+文化”的跨学科探索，不仅激发了学生的逻辑思维，也在潜移默化中加深了青少年对本土文化的认知与认同。
在闽南师大附中，第八届计算机文化节以“科技游园会”形式展开。机器人舞蹈闪现、机器狗互动、无人机飞行闯关、VR沉浸式体验等项目，让学生在动手操作中直观感受技术应用场景。同时，由闽南师大计算机学院学生自主开发的林语堂数字人，与中学生展开跨越时空的互动，通过实时对话、AI动画等方式，加深学生对闽南文化的理解。
朋辈互促：开源技术助力学业科研
针对大学生群体，本届文化节开设“朋辈课堂”，选取当前热门的开源本地AI智能体为核心，采用“学生教学生”的朋辈教育模式，发挥学生主体作用。活动聚焦开源智能体工具在校园场景中的应用，由学生讲师演示文件智能管理、学术资料整理等高频需求操作。这种朋辈互助模式，帮助大学生掌握隐私可控、高效实用的AI工具，有效提升了青年学子的数字化办公与科研能力。
师者课堂：人工智能赋能中学教学
本届计算机文化节首次增设“师者课堂”板块。活动邀请闽南师范大学计算机学院青年博士罗智鹏副教授走进中学，为一线教师作专题报告。本次讲座中，罗博士聚焦大语言模型的教学应用，现场展示了教学信息智能检索、知识点零代码可视化、教学实例智能生成、个性化试题设计、教研论文辅助撰写等多项实用功能。讲座结合语文、数学、历史、物理、化学等多学科教学场景，系统演示了多款国产大模型的实操应用方法。
整场讲座内容务实、指导性强。与会教师纷纷表示，本次讲座深化了对人工智能赋能教育教学的理解，拓展了智慧教学的应用路径，为推进课堂教学创新与教研提质提供了有益启发。
银龄科普：数字反哺筑牢安全屏障
直面老年群体的“数字鸿沟”，本届文化节更是增设“银龄课堂”。志愿者深入漳州市老年大学，针对智能手机操作难点进行手把手教学，普及线上问诊、语音助手等实用功能。针对AI换脸、拟声等新型诈骗手段，活动同步开展防范讲座，通过案例解析与情景模拟，帮助老年群体提升识骗防骗能力，筑牢安全防线。
本届计算机文化节不仅是展示学科魅力的窗口，更是闽南师大推动人工智能与八闽文化深度融合的生动实践。围绕林语堂数字人、闽南文化AI动画等项目形成的科技赋能文化矩阵，让闽南文化以喜闻乐见的形式焕发新生。未来，闽南师范大学计算机学院将持续深化“大中小学一体化”人工智能素养培育，推动科普资源常态化开放，创新开发更多贴近不同群体认知特点的体验项目与课程资源，以数智力量服务地方文化传播，为区域高质量发展贡献高校智慧。(完)