中新网福建新闻6月11日电(范欣琳)福建省清流县城关幼儿园将绘本阅读与幼小衔接深度融合，从环境、课程、机制、科研、师资、保障六大维度精准发力，构建全链条阅读育人体系，让绘本阅读成为促进幼儿能力发展、减缓衔接坡度的重要载体，不断提升保教内涵质量，让阅读滋养幼儿成长。
打造全域阅读环境，夯实阅读育人基础
幼儿园将阅读环境升级作为硬件建设重点，幼儿园投入 10余万元升级阅读环境，建成300㎡专用阅读室，配置幼儿专属设施设备，馆藏绘本3000余册，覆盖红色故事、语言表达、逻辑思维等领域，幼儿人均绘本占有量达15册以上。同步创设班级个性化阅读角，在校园公共区域设置开放式图书展示架、绘本文化墙与幼儿作品展示区，融入本土红色元素打造特色阅读场景，实现幼儿“随手可阅、随处可读”，幼儿日常阅读参与率提升至 98%。
创新绘本阅读课程，破解幼小衔接难题
遵循科学衔接相关指导，摒弃知识灌输模式，构建习惯培养、能力提升、心理适应三位一体的绘本阅读课程体系，推动从知识衔接向素养衔接转变。以基础阅读课程培养习惯，设置每日晨读、每周分享等常规内容，开展图书漂流、最美小读者等活动，建立打卡机制，累计开展活动120余场，评选最美小读者300余人次，大班幼儿人均年阅读量达50册以上，95% 的幼儿能独立讲述绘本、整理书籍，逐步养成良好学习习惯。以融合阅读课程提升能力，探索绘本+跨学科模式，设计红色绘本+表演、数学绘本+游戏化学习等特色内容，将阅读与多领域能力培养结合，提升幼儿语言表达、逻辑思维等能力。以衔接阅读课程舒缓情绪，精选幼小衔接主题绘本，开展共读、创作等活动，帮助幼儿熟悉小学生活，使大班幼儿入学适应情绪更平稳。
构建三方协同机制，优化衔接教育生态
依托市级专项课题，打破教育壁垒，构建家庭、幼儿园、小学三方协同的绘本阅读幼小衔接机制，凝聚教育合力。家园协同搭建亲子阅读桥梁，编制《亲子共读指南》，制定分年龄段阅读计划，开展20场亲子阅读指导培训，引导家长树立科学教育理念；举办创作大赛、打卡赛等活动，吸引 600 余个家庭参与，形成家园共读的良好氛围，缓解家长衔接焦虑。园校协同建立衔接联动机制，与县域小学开展合作，组建绘本阅读教研交流小组，定期开展教研交流，保持阅读教学连贯性；建立幼儿阅读能力成长档案，为小学低年级教学提供参考。社园协同整合校外资源，联合县图书馆、新华书店开展公益阅读活动，邀请专业人员入园指导，共建社区绘本角，推动绘本阅读走进社区。
强化科研引领，提炼实践育人成果
坚持以研促教、以研提质，把实践探索转化为科研成果，为本地学前教育提供参考。2025年，幼儿园申报的课题成功立项市教育综合改革专项课题，组建研究团队，运用多种研究方法，开展绘本阅读助力幼小衔接研究。团队结合本地实际，挖掘绘本阅读的美育价值、认知价值与文化内涵，探索跨学科整合路径，累计撰写论文20余篇，设计教学设计案例50余个，开发课程资源包8套，梳理适合本地学前教育的绘本阅读幼小衔接做法。同时将课题成果融入日常保教，通过园内教研、区域交流，与片区幼儿园共享实践经验，共同提升保教水平。
深耕师资建设，筑牢专业人才根基
以绘本阅读与幼小衔接研究为契机，提升教师专业能力与教研水平。开展专题研训，组织教师参加市、县级绘本教学、幼小衔接专题培训，邀请专家入园开展9场示范课与专题讲座。深化园内教研，建立“每周一课、每月一研”常态化机制，开展60余场教学设计、案例研讨等活动。搭建成长平台，鼓励教师参与各级教学竞赛、成果评选，多名教师在市县级教育教学比赛中获奖，获评县级学科带头人、骨干教师，教师队伍整体素养稳步提升。
落实统筹保障，夯实发展支撑体系
幼儿园的绘本阅读实践与保教质量提升工作，得到上级部门全方位支持。教育主管部门统筹协调小学、文化机构与幼儿园联动，为多方合作提供政策支持、搭建交流平台。上级部门的统筹保障，让幼儿园能专注开展实践与研究，优化教育资源配置，助力学前教育高质量发展。
未来，清流县城关幼儿园将以现有实践为新起点，持续深化绘本阅读与幼小衔接融合，以阅读赋能幼儿成长、助推保教质量升级。(完)