中新网福建新闻5月30日电 2026年“全国主流融媒聚焦泉州产教融合创新调研行”活动26日至28日举行。其间，30家中央及省市主流融媒体记者深入泉州5所院校，进车间、看研发、听授课、访师生，沉浸式探访泉州产教融合的生动实践。
产教融合的生命力在于与产业同频共振。在泉州信息工程学院，采访团一行感受到应用型本科高校的强大科创能量。学校构建“一体两翼一园区”办学格局，在科创园内，由18名教师和64名本科生团队自主研发出拥有44个自由度的全尺寸人形机器人；程建群博士团队突破激光通信芯片“卡脖子”技术，即将应用于低轨卫星。在增材制造创新中心，3D打印技术深度赋能泉州陶瓷、制鞋产业；德国工业4.0自动化中心将智能制造核心技术转化为可实操的实训内容。
对民生行业的标准引领，同样是产教融合的硬支撑。走进泉州幼儿师范高等专科学校托育综合服务中心，数字化实训与虚拟仿真设备一应俱全。该校以产教融合为抓手，构建政校行企四方联动体系，牵头成立泉州市婴幼儿照护托育服务产教融合联盟，汇聚50家中高职院校、托育机构力量，率先制定《泉州市普惠托育机构星级评定标准》，为行业规范发展提供“泉州标准”。作为百年师范，该校还将“三爱精神”化作温情底色，推行“两代师表”机制，打造可考核、可复制的温暖集体建设模式。
作为福建省首家公办职业本科，黎明职业大学紧扣千亿产业集群，与安踏、九牧等50家龙头企业深度合作。在校企共建的研发中心，企业捐赠三百多万元设备完整复刻真实研发场景引发采访团注目。“校企双方共建研发中心，创新实施‘企业出题、院校攻关、成果共享’运作模式。”黎明职业大学新材料学院院长吕明旭介绍，学校科研反哺教学助企升级，推行“教师进平台，学生进项目，教学进现场”的培养模式，促师生作品向商品转化。在软生态涵养上，学校建设“海丝文化集镇”，聚集16个大师工作室让非遗扎根；发挥侨校优势建设14个“黎明海丝学院”，形成“北有鲁班工坊，南有海丝学院”格局，在职教出海中架起民心相通的桥梁。
在“晋江经验”发祥地，泉州职业技术大学首创“产业伙伴型大学”理念，构建“五业联动”育人范式，牵头建成全国首家建在县域的国家级市域产教联合体，在全省率先开展中本“3+4”贯通培养，从“校企合作”迈向“产教城融合”。该校安踏电商服务产业学院将大促变为真实课堂，十年累计上万人次实战，200余名毕业生入职安踏。安踏电商客服副总监黄伟滨认为，“泉大学生上手快、留得住、能成长，是安踏最信赖的教育伙伴。”在服务社会上，学校打破围墙开放办学，年社会培训超3万人次，共建公益性物业管理学院助力城市治理，打造乡村振兴学院，开展普惠性技能培训，让产教融合成果惠及千家万户。
产教融合的触角还延伸至基础教育。晋江市陈埭民族中学构建“高校—高中—小学—企业”联动的“产业+”科学教育联盟，将企业真实问题转化为学生微课题。“怎样设计防静电鞋底？”这是该校学生正在攻克的项目之一。学校给每个课题配备一名校内导师和一名企业工程师，让学生提出问题，还有机会解决问题。调查显示，进入该校就读后，92%的学生对科研更感兴趣。近年来，学校多名学生在全国青少年信息素养大赛中获一等奖。初中生杨海涛、卓镇泓在企业研学时受到启发，搭建模拟智能分拣流水线，针对性解决传统人工分拣效率低、易出错的问题。在这里，课堂边界不断延伸，校园里处处播撒着从“制造”到“智造”的创新基因。
三天的调研紧凑充实，从本科高校到高职院校，再到中小学，一条贯穿教育全周期的产教融合生态链清晰可见。采访团成员纷纷表示，将用心捕捉鲜活故事，用情解码“泉州范式”，发挥融媒传播优势，让泉州产教融合经验被更多人看见与借鉴。(完)