中新网福建新闻12月11日电 体育承载强国梦想，科技赋能少年成长。
2025年12月，福州市群众路小学迎来“融创共生，打造育人新样态”建校40周年办学成果展示活动，传递“以体育人”的澎湃教育力量。各级领导、历任校长、退休教师代表、兄弟学校代表、家长朋友们与全体师生欢聚一堂，共同见证这一承载荣光与梦想的时刻，共忆办学初心，共话教育新篇。
以体育人，持续深化体育教育改革，贯穿了福州群众路小学40年办学历程。
1995年，群众路小学建校十周年之际，时任福州市委书记的习近平给群小发来贺信，为学校发展指明了“实验、特色、突破”的教学实践之路。
40年来，群众路小学始终秉持“立德乐群，敏学健体”校训，深耕“大体育”教育实践，精准对标政策要求与国家体质健康标准，创新构建“体育+N”融合育人模式，同步搭建“全员普及+拔尖培育”双轨体系，既确保人人掌握运动技能，又助力运动特长苗子成长。
在展示活动上，学校推出了“黑瘦硬”挑战赛、校本体能操、弹力带操、乒乓球操、科技运动会等系列活动，全面展现新时代小学生的阳光风采与体育素养，也将学校的历史底蕴、人文精神和师生昂扬向上、追求卓越的精神面貌完美呈现。
下一段征程又将开启。群小将以实施学生体质强健计划为新起点，持续深化“全员普及+拔尖培育”的体育教育改革，让每一位学生都能掌握运动技能、强健体魄，让每一颗体育新星都能茁壮成长、绽放光彩。
锚定政策核心，筑牢全员运动时间与体能提升底线
学校严格落实“中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时”的政策要求，同时对标国家体质健康标准，通过科学教研优化体能训练体系，构建“课程+课间+课后+课外”四维全覆盖“乐群”育人体系。
按国家课标开齐开足体育与健康课程，创新采用“基础课+走班课”教学模式，低年级侧重趣味体能启蒙，中高年级聚焦运动技能提升，为“人人掌握一项运动技能”筑牢基础；更针对国家体质健康标准核心指标，通过教学实验精准筛选训练内容，将原有七项核心力量训练优化调整为五项，提炼关键发力点与动作要领，编制专属特色体能操，融入日常教学与课间活动，实现体能训练的精准化、高效化。
优化大课间设计，推行“上下午各30分钟”高质量活动制度，推出武术操、韵律绳舞、趣味跑操及特色体能操等项目，创新实施“课间趣活动・赋能向未来”计划，打造体适能训练区、协调性发展区等专属场地，使课间活动参与率从63%跃升至100%。将体育作为课后服务核心内容，开设篮球、乒乓球、橄榄球、啦啦操等12类特色课程，满足学生个性化需求；推行“学校15分钟运动圈”“运动家庭评选”“运动小达人挑战”等制度，实现运动习惯校内外无缝衔接。
创新赛事载体，打造科技体育特色生态
秉持“面向人人、以赛促练”的理念，学校打破传统体育赛事边界，学校将科技元素深度融入赛事体系，打造独具特色的校园科技运动会，成为落实“推动体育与科技融合”政策要求的鲜活实践。
科技运动会以“科技赋能运动，竞技锤炼意志”为主题，设置智能竞技、创意挑战两大板块，实现“人人能参与、个个有收获”。智能竞技板块引入AI智慧体育设备，跳绳精准计数、跳远实时测距、投掷智能测算，赛事数据同步录入学生体质数据库，为教学指导与人才选拔提供科学依据；创意挑战板块开设水下机器人对抗、机器狗障碍跑等前沿项目，实现“运动+科技”双向赋能。同时构建“四季常规赛事+科技专项赛”格局，春季运动会、秋季体育节全员参与，足球、篮球等专项赛贯穿学年，学校更在福州市第61届中小学生运动会中斩获省(市)属小学组奖牌榜第一，彰显赛事育人实效。
聚焦分层培育，实现“全员达标+拔尖成长”双提升
紧扣政策“让学生立足学校即可熟练掌握至少一项运动技能”及“完善体育人才培养机制”的双重要求，学校构建“全员普及打基础、拔尖培育促成长”的贯通育人体系。
在全员技能培育上，推行“选课走班+分级达标”模式，从三年级起让学生自主选择优势项目，按“基础动作—技能提升—实战应用”三阶教学，结合特色体能操训练强化基础体能，通过课堂学练、课后巩固、赛事检验的闭环模式，确保毕业前100%学生熟练掌握至少一项运动技能，且国家体质健康标准达标率稳步提升，建立“技能等级+体质达标”双认证档案。
在拔尖人才培育上，搭建“选拔—培养—输送”一体化成长通道：依托教学与赛事选拔天赋学生组建精英运动队，为每位队员建立专属成长档案；遵循身心发展规律制定分层训练计划，将优化后的五项核心力量训练融入日常集训，每周开展不少于5次系统训练，邀请体校教练、退役运动员到校指导；主动对接区域内“一条龙”培养的初高中学校，近三年累计输送体育特长生23名，学生在省级青少年攀岩公开赛、羽毛球、乒乓球、游戏等赛事中屡获佳绩。
深化五育融合，彰显体育全面育人价值
学校深度践行“以体育人”的政策内涵，将体育教育与德育、智育、美育、劳育深度融合。教师方面，涌现出“最美奋斗者”“时代楷模”——吕榕麟，“中国好人”——钟凌等育人榜样。
培养学生方面，在教学、赛事及训练中融入规则意识、团队协作、抗挫能力培养。创新开展“体育+跨学科”活动，将革命历史知识融入长跑、数学统计应用于赛事分析、美术设计赋能体育创作，更规划推出“爱众斯坦秀”课间科技体育游戏等跨学科模块。建立“监测—干预”联动机制，持续开展体质健康监测，结合科技设备采集的数据与五项核心力量训练成效，为全体学生及拔尖队员制定个性化提升方案，近三年学生体质健康合格率从92.3%提升至97.5%，优良率67%，课堂专注度提升23%。学校“乐群大体育”育人实践获评福建省基础教育教学成果特等奖，成果已在全国10多个城市、以及葡萄牙、新西兰等海外国家推广。
强化多元支撑，夯实体育发展保障根基
为推动学校体育高质量发展，学校着力完善师资、场地、课程与资源保障体系。组建“校内骨干+校外专家”教学团队，定期开展科技体育、技能教学等专项培训，邀请体校教练、科技企业工程师到校指导。与周边的友好单位签署场地合用协议，不断优化场地设施布局，努力建成标准化运动场地与科技体育活动室，配备智能运动设备及专业训练器材，更引入智能手环、体能测试评估系统，实现智慧体育落地。
深耕课程成果转化，编撰完成《给孩子的不止是体育》《乐群大体育创新实践》两部专著，系统梳理学校体育育人理念与实践经验，特邀中国女排前主教练陈忠和先生为书作序，他在序言中肯定学校实践对女排精神的传承与弘扬，寄语少年一代在运动中锤炼意志、凝聚力量。整合家校社资源，开展“家长体育志愿者”活动，联动社区场馆、体校及科技企业构建协同育人合力，获评市级体育传统项目学校、科技教育特色学校。(完)