优秀文化润身心
课程思政育新人
福州第七中学教学观摩周活动
为了促进中华优秀传统文化与学科课堂教学的深度融合，发挥中华优秀传统文化的育人价值，同时也为展现七中教育集团教师风采，进一步搭建优秀教师的成长舞台，2025年3月10日至14日，福州第七中学开展主题为“课堂融合·思政铸魂：中华优秀传统文化的传承与实践”的教学观摩周活动，来自福州七中教育集团的小学、初中、高中三个学段以及霞浦七中、屏南二中等合作共建学校的60位老师参加了本次观摩课展示活动，省内共计1150名教师参加本次听评课活动。
本次教学观摩周活动体现了以下亮点：
主题突出 特色鲜明
本次活动围绕中华传统文化与学科教学的深度融合展开实践探索，积极探索中华优秀传统文化融入学科课堂的有效路径。
在《学会管理情绪》这一课程中，政治组的邱晓兴老师匠心独运，巧妙地将中华优秀传统文化元素融入其中。当讲解教材里关于 “情绪管理方法” 的内容时，邱老师引入了孔子 “不迁怒，不贰过” 的处世智慧。借助古人对情绪把控的重视，引导学生深入领会情绪管理的重要意义。学科知识点与传统文化巧妙融合，强化了学生对传统文化的认同感，还使得情绪管理的方法与技巧变得更为通俗易懂，极大地激发了学生的学习兴趣。文化与学科的深度交融，切实助力学生树立正确的情绪观，培养合理表达情绪的能力，有力地促进了学生心理健康的良好发展。
在《人民代表大会 —— 我国的国家权力机关》这一课程的教学中，政治组的石炜君老师别出心裁。她巧妙地将古代民本思想融入其中，并采用以议学任务引领的议题式教学方式，为课堂注入了全新活力。这种创新融合的教学模式，收获了极佳的育人效果。一方面，它成功点燃了学生对传统文化的热爱之火，让传承传统文化的意识在学生心中生根发芽，使传统文化于现代政治学习的土壤中重新焕发出勃勃生机。另一方面，凭借对传统历史文化的深入认知，学生得以穿透表象，更深刻地理解政治概念的本质以及政治制度的丰富内涵。在这一过程中，学生的政治认同感不断增强，社会责任感与家国情怀也得以悉心培育，逐渐成长为兼具深厚文化自信与卓越政治素养的新时代青年才俊。
初中语文组的连梅芳老师匠心独运，精心开展了初三古诗词专题复习课 ——《探 “酒” 之意象，品人生百味》。在教学过程中，她大胆革新，以情境化项目式学习模式重构传统课堂，别出心裁地将编撰班刊《跟着古诗词去品酒》诗集设定为核心任务，巧妙构建起 “四位一体” 的深度学习框架。她的课堂，让原本略显枯燥的古诗词复习课瞬间变得活泼有趣起来，淋漓尽致地彰显出 “做中学” 与 “以文化人” 的先进理念。在连老师的引领下，古老的诗词文化在现代课堂中焕发出崭新活力，成为新课标背景下语文教学既坚守传统根基又积极创新求变的生动典范。
福州七中金城小学部六年级的郑艳老师，在执教六年级数学《圆柱的表面积》一课时，秉持 “文化为脉，思维为核” 的教育理念，展现出非凡的教学智慧。她巧妙地以福建茶文化这一独具地域特色的主题情境为依托，将 “闽娃共学” 精心设置为主线，灵动地串联起 “理清概念 — 组内共学 — 实践创新” 三大教学板块。她凭借着别具匠心的教学设计，成功打造出一堂中华优秀传统文化与数学深度融合的精彩课堂，让学生们在数学知识的海洋中畅游时，也能深切领略到传统文化的独特魅力。
课程思政 一体发展
在当下，教育肩负着立德树人的神圣使命。“全程、全员、全方位” 的育人格局已然铺就，这就要求我们在学科教学中，不懈探寻切实有效的实践路径，积极践行课程思政，让每一门课程都能充分发挥育人功能，从而为学生的全面发展与健康成长筑牢根基。
初中英语的吴丽娟老师凭借出色的教学智慧，巧妙运用读-思-言模式，匠心独运地开设了一节精彩纷呈的英语阅读课。课堂之上，她灵活运用多模态教学手段，借助精美的图片、生动的视频、条理清晰的思维导图以及直观明了的表格，结合丰富多彩、形式多样的课堂活动，循循善诱，引导学生深度剖析问题、高效解决问题。尤为令人称赞的是，吴老师充分结合本校海绵学校建设的丰硕成果，以深厚的教育情怀，悉心指导学生优化方案。恰逢 “世界水日” 来临之际，她精心策划，组织学生设计节水海报，积极宣传节水知识与理念。在这一过程中，学生们将所学知识与实践紧密结合，在实践创新的课堂中，明白节约用水的责任担当，用实际行动诠释着对水资源保护的深刻理解。
高中物理的吴姗姗老师，在开设《高三物理复习 —— 热学》这一复习课时，独辟蹊径，她以中医拔罐这一充满生活气息与传统文化底蕴的情境作为课堂切入点，瞬间点燃了学生的好奇心。课堂现场，学生们亲身参与拔罐体验，真切地从实践中发现问题、提出疑问，课堂氛围瞬间活跃起来。吴老师巧妙地将这一真实的物理情境自然过渡到例题讲解之中，引导学生逐步深入分析问题，进而构建起精准的物理模型。在教学过程中，她将中医拔罐与源自西方科学发展脉络的哈勃瓶实验进行对比剖析。这一举措，助力学生牢牢掌握科学的学习方法，更在学生心中种下了探究意识与质疑精神的种子，为他们未来的学术发展与思维拓展奠定了坚实基础。
在《2.1乡村和城镇空间结构》的公开课上，高中地理的潘霞老师尽显教学智慧与才情。她选取福州的 “三坊七巷” 作为精妙的教学情境，将福州传统聚落形态与深厚的文化内涵天衣无缝地交织融合。课堂中，潘老师通过生动形象的讲解与引导，让学生们不仅轻松掌握了城镇空间结构这一抽象的地理知识，更在心底悄然种下了对传统文化欣赏与理解的种子。尤为可贵的是，这堂课极大地激发了学生关注家乡发展的满腔热情，让他们真切地意识到自己与家乡发展紧密相连，从而在未来能够以实际行动为家乡的繁荣贡献力量。
求真尚美 五育并举
在本次观摩周中，体育、音乐、美术、信息技术、心理健康、通用技术等科学与艺术类学科的观摩课，也充分彰显中华优秀传统文化与课堂教学深度融合的实践。体育课堂上，传统武术招式的刚劲有力尽显民族精神；音乐旋律里，古曲雅乐的悠扬婉转传递文化底蕴；美术画卷中，国画山水的意境悠远展现艺术魅力；信息技术领域，传统技艺的数字化传承开启创新篇章；心理健康课程内，古人的处世智慧助力心灵滋养；通用技术实践中，传统工艺的精巧构造启发创新思维。
各学科教师凭借卓越的教学智慧，带领学生在知识的海洋里求真，于品德的塑造中求善，在艺术的熏陶下求美。五育并举得以有效推进。
江凌瀚老师的《人工智能辅助数据处理》这一课以项目式学习为载体，围绕当下热点话题《哪吒之魔童闹海》的票房展开数据收集和分析，强调实践应用。引导学生感受传统文化在当代的传承与创新，增强文化自信。
姜涵琳老师开设的高一美术选修课《瓷片的秘密》，她将瓷片所蕴含的历史文化、艺术特色以及培养学生审美和探究能力设定为教学目标，在教学过程中，不仅让学生深入理解瓷片背后的文化内涵，也极大增强学生对中华优秀传统文化的认同感。
音乐组林丹老师以《蛇年韵，非遗声》为题，以2025蛇年春晚丰富多样的节目为素材，借助视频、讲解分析、互动讨论、实践体验等教学方法，引导学生感受春晚音乐中不同艺术形式的独特魅力，了解音乐背后的非遗文化，进而提升学生的音乐综合素养。
合作交流 携手共进
“大道不孤，众行致远。” 为深度促进共建校、合作校之间的校际交流，夯实校际教研合作的根基，本次教学观摩周活动，特诚邀共建学校霞浦七中、屏南二中等校的优秀教师参与授课。他们的到来，为此次活动注入新的活力。
霞浦七中刘良冯老师开设《复数的三角表示》，她的课如春雨般润物细无声，娓娓道来，亲切自然。教学设计层次分明，注重细节，知识点归纳到位，逻辑性强。数学文化渗透，注重思政教育，激发学生求知欲与学习兴趣。
屏南二中李天彪老师在高一选修班开展了一堂精彩的篮球双手胸前传球公开课。李老师采用循序渐进的方式，从基础动作到复杂技巧逐步深入。设计的练习形式简单实用，让同学们迅速上手。李老师还注重关注个体差异，对基础不同的同学进行分层教学。呈现了一堂学生主动，学习氛围浓厚的体育课。
屏南二中包凤老师以“美术家眼中的自己——自画像中的自我表现”为主题，围绕“匿名表现自我”、“自我认同与社会角色”、“浓缩的人生”三个板块展开，通过这三个板块带领学生走进美术家的内心世界，探索自我表达与艺术创作的紧密联系。这场美术课不仅提升了学生的审美能力，更引导他们在艺术鉴赏与创作中思考自我，获得成长。
“优秀文化润身心，课程思政育新人。” 本次活动极大地促进了我校与兄弟校、共建协作校之间在教学教研层面的互动交流。活动期间，老师们围绕中华优秀传统文化如何更为精妙地融入学科课堂教学，展开了深入且富有成效的思索；对于课程思政的有效落实，积极探索与实践，展现出饱满的热情与专业的态度
教学观摩周活动意义非凡，它为充分发挥中华优秀传统文化的育人价值搭建了广阔平台，助力培育一批又一批能够勇担民族复兴大任的时代新人，为教育事业的蓬勃发展注入强劲动力。