中新网福建新闻1月14日电 (夏钟)“重新定义”教育创新与素养发展研讨会暨梅沙国家课题成果展12日在厦门举办，福建省内外教育专家、学前领域学者围绕幼儿项目式学习、儿童批判性思维发展、幼儿素养评估等话题进行分享交流，为推进学龄前儿童素养教育发展建言献策。
“重新定义”教育创新与素养发展研讨会在厦门举办。
活动现场举行了梅沙学前教育国家课题成果展开幕仪式，并对幼儿批判性思维项目、学前阶段幼儿素养发展评估工具等应用实践成果进行展示。
主办方介绍说，该教育成果展是基于中民协国家课题《项目式学习视域下幼儿批判性思维的培养与研究》的实践与探究，5至6岁的孩子在项目式学习中体验不同角色的不同立场，洞察人与人之间的关系，提出自己新的思考，建立批判性思维，以社会现象为路径感知人性的本源。
在研讨会上，6位与会教育专家学者分别从批判性思维可以玩出来吗、具身美育与素养发展、STEAM理念下幼儿园美术项目式学习实践探索、基于表现性评价的素养教师研训模式探索与实践、项目式学习视域下幼儿批判性思维的培养与研究价值、幼儿表现性行为进行能力评估等方面，全面分享围绕“重新定义”这一研讨主题的课程案例与心得收获。
梅沙幼儿园福厦片区负责人陈雯向记者介绍，本次研讨暨展览从儿童视角重新定义思考方式，从教师视角重新定义教学形式，通过学术交流活动，以全新视角，重新定义创新教育的发展。
本次活动由厦门报业传媒集团主办，梅沙学前教育承办。该教育成果展从1月12日持续至17日，免费向公众开放。(完)