中新网宁德10月18日电 (杨慈监)十年来，福建省宁德市蕉城区统筹做好教育改革发展各项工作，补齐教育短板，推进基础教育向优质均衡发展。
补齐短板：教育资源供给有新增长
在蕉城区城澳半岛上，一座拥有先进教育教学设施的现代化海岛学校矗立眼前，图书综合楼、实验楼、教学楼、宿舍楼、食堂、言语教室……与往日校区相比，校园面貌发生了翻天覆地变化。环境的改善及学校宿舍楼的建立，使得许多学生开始回流。
“十年前，我们校区设施条件十分简陋，一张桌子、一条椅子、一支粉笔就是全部办公设备，教室内桌椅陈旧，不时还需要修补。”在城澳学校有15年教龄的教师孙绍华告诉记者，那时学生教室比较少，只能容纳200多名学生，而今年新校区就招收到近千名学生。
在推动乡村教育基础设施建设之际，宁德市城区各大中小学校区建设也在如火如荼进行中。在蕉城第七中心小学新校区建设现场，各类机械设备同步作业，工人争分夺秒抢工期。
蕉城第七中心小学副校长黄友建称，新校区校园总用地面积约35532平方米，主要建设教学楼、办公综合楼、礼堂综合楼等。招生计划为一、二、三年段学生25个班级，后续将逐步增加班级，最高可容纳42个班级、1890个学位，有效缓解城区南部招生压力。
蕉城区官方表示，十年来，蕉城区努力扩大教育有效供给，优化配置教育资源，缓解城区及周边学校容量不足压力，全力实施教育补短板项目建设，至今累计完成投资20.7亿元，已竣工项目新增学位2.34万个。
强化管理：教师队伍建设有新面貌
在漳湾中心幼儿园，蕉城区学前教育刘冰冰名师工作室正在为园区内教师上示范课。课上，工作室成员以数学游戏“抢椅子”为引子，引发幼儿积极思考，在思辨中玩游戏，让幼儿在快乐、轻松的氛围中学到知识。教学活动结束后，工作室成员还分别从设计思路和活动反思进行说明、阐述。
“希望通过送教送培、教学研讨、网络互动等多种形式，充分发挥名师的引领示范和辐射带动作用，促进蕉城区师资队伍建设。”刘冰冰名师工作室领衔人刘冰冰说。
名师工作室制度是蕉城区推动教育教学质量优质均衡发展的掠影。蕉城区始终强化教师队伍建设，提升教师政治素养和专业水平，努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质。截至目前，蕉城区培养省、市、区级名校长和后备人选、学科带头人、名师、骨干教师，共计540人。十年来，蕉城区新增2所省级示范园，6所市级示范园，17所区级示范园。
改革创新：教育内涵建设有新成效
“‘双减’政策落地后，我校立即组织全体教师对落实‘减负、提质、增效’进行探讨，把作业的设计、布置作为老师集体备课的重要内容，让课堂教学实现提质增效。”蕉城区实验小学西校区副校长李安宏对记者说。
今年初，蕉城区实验小学开展无纸笔考试，校园中一、二年级学生以考查识文断字、考查音乐欣赏和乐理知识、感受我形我变等趣味游戏代替考试，用它对学生期末学业水平进行综合测评，让学生在玩中学、学中玩，玩中评。
学生家长代表林超说：“以游戏代替考试的方式很新颖，孩子们也非常喜欢；‘双减’政策以后，老师安排了很多的实践活动，明显感觉到孩子的动手能力变强了。”
蕉城区各校还按照“一校一策”方案，严控作业量，减少学生负担，并提供校内课后托管服务，努力满足不同学生需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性；开展教学教研活动，建立完善科学评价制度，积极开展名师讲堂、教学观摩、新媒体新技术教研活动，提升教师整体水平和课堂教学效果，推进教育质量稳步提升。
十年来，蕉城区教育教学质量稳步提升，中、高考成绩稳居全市前列，均衡教育通过省检、国检。蕉城区教育局局长魏阿斌表示，将持续创新推进蕉城教育高质量发展，为建设“五高五美”现代化新蕉城贡献教育力量。(完)