中新网福建新闻1月24日电(徐初捷 邓梦雪 李红梅) 2026年1月10日至11日，福建农林大学金山学院大中小学思政课一体化实践教学建设创优计划研修班与“铭‘纪’于心•红途筑梦”实践队约40名师生代表，赴南平市建阳区、武夷山市、邵武市等地，深入7大红色教育基地，开展了一场沉浸式、立体化的“行走的思政课”研学与社会实践活动。
活动前期，福建农林大学金山学院马克思主义学院与中共南平市建阳区委党校进行座谈调研，双方围绕思政教育资源共建共享、实践教学体系衔接、红色文化有机融入思政课程等议题深入交流，达成多项共识。基于此，临行前实践队指导老师组织召开主题研讨会，统一思想、明确目标，为实践活动的顺利开展奠定了坚实理论基础。
1月10日，思政教学实践研学与“三乡”社会实践队循着闽北红色脉络正式开启研学之旅。首站走进廖俊波先进事迹展示馆，师生们通过实物、图片与影像资料，深刻感悟榜样精神。同时，队员们还面向当地群众与青少年开展主题宣讲，以通俗语言传递实干担当，推动红色文化扎根基层，为大中小学思政教育提供鲜活榜样素材。
在南平市建阳区书坊乡太阳山革命历史纪念园的研学活动中，实践队注重实践体验与理论提升相结合。队员们通过向革命烈士默哀、参观纪念馆并录制红色故事微视频，在现场感悟红色历史、强化情感认同。实践活动结束后，实践队随即组织了一场《福建红色文化读本》学习分享会，师生们围绕闽北三年游击战争“红旗不倒”的史实展开交流，进一步深化理解、凝聚共识，为大中小学一体化思政课构建了可复制的“实践体验+理论内化”的教学范本。
邵武市金坑红色文化教育教学基地里，激发文化创新创造活力，实践队在文昌宫旧址聆听红色故事，以红色宣讲、情景剧演绎再现革命先辈奋斗历程，感悟革命精神；同步调研当地明清古建保护现状，体验擂茶、淘金、酿酒等民俗文化，探索红色文化、古建文化与民俗文化融合传播路径，提出“打造文旅IP+产业融合助力乡村振兴”构想，既为大中小学思政课融入乡土文化教育提供素材，也以实际行动助力地方发展。
1月11日，实践队继续深挖闽北红色资源，走进恰值建馆70周年的新四军赤石暴动纪念馆，队员们通过重温入党誓词、沉浸式学习赤石暴动革命历程，深刻感悟革命先烈的坚定信念与无畏气概，将红色基因转化为激励大中小学生坚定理想信念的生动教材。
在闽北革命历史纪念馆，队员们循着“建党—土地革命—抗日反顽—解放战争”时间线，重温闽北革命壮阔历程。在研学过程中，队员与一位正专注记录红色故事的六年级学生展开互动，这一鲜活场景生动展现了红色基因在青少年群体中的传承，成为大中小学思政课一体化建设成效的生动见证。
武夷山市列宁公园内，实践队探访闽北革命烈士纪念碑，邀请退伍军人爷爷唱响红歌、讲述军旅岁月，师生们合唱红歌、互动交流，在歌声与故事中感悟军民同心的深厚情谊；通过讲解员介绍了解纪念碑历史渊源，让红色教育走出课堂、走进实景，推动红色精神在代代相传中焕发新生，为大中小学思政课一体化建设注入情感温度。
最后，实践队走进大安闽北苏区首府德育基地，先后参观中华苏维埃共和国闽北分区政府礼堂旧址、闽北革命纪念碑等场所，认真聆听闽北苏区建立与发展的光辉历程，在革命文物与历史图片中感悟“红旗不倒”的闽北精神；同步开展红色资源保护与传承调研，探讨红色文化融入大中小学思政教育的有效路径，将研学感悟转化为一体化教学实践思路，以青年视角为红色文化传承建言献策。
为期两天的研学与社会实践活动圆满落幕，实现了大中小学一体化实践教学建设创优与青年社会实践活动的双重目标。一方面，实践队通过座谈研讨、素材采集、模式探索，为金山学院大中小学思政课一体化建设积累了校地协同、分层赋能的实践经验，丰富了思政课教学内容与形式，助力构建螺旋上升的思政教育体系；另一方面，青年学生依托此次深入基层的社会实践，在红色宣讲、文化调研、建言献策中践行青春使命，深化了对红色文化与乡土文化的认知，厚植了爱国情怀与担当精神。
此次研学与社会实践活动是金山学院推进构建“大思政课”格局的生动实践，既为大中小学一体化实践教学建设创优提供了鲜活样本，也通过深入基层的社会实践，为青年学生搭建了历练成长、涵养情怀的实践平台。未来，学院将持续深化红色文化研学与思政教育融合，推动大中小学思政课一体化建设走深走实，引导更多青年在传承红色基因、服务国家发展中书写青春华章。(完)