中新网福建新闻4月1日电 (钟宏斌 魏子龙) 精武强能，时不我待。如何让小块时间活起来？如何让消防救援人员合理利用好“碎片化”时间？ “八小练兵”就是为消防救援人员量身定做的“时间管家”！我们一起走进福建省森林消防总队龙岩支队龙岩大队看看消防救援人员们是如何做好“时间的管理者”的吧。
小块时间，见缝插针练兵
时间就像海绵里的水，挤挤就有了！该大队消防救援人员始终不放过一丁点儿的时间，每次开饭前、集合前、晚点名前，甚至课余时间，都会狠狠地挤一下这块海绵，对体能、技能不达标的同志进行固强补弱，充分“压榨”每一块时间，也就是这些小块时间的积累，达到了意想不到的效果。
小块场地，因地制宜练兵
下雨地滑？训练条件有限？场地不够？不存在的！看我们的消防救援人员开动脑筋，从营区内到营区外利用好每一块训练场地。预备消防士罗贺龙：“小场地”更能发挥大作用，没有练不了的场地，只有想不到的地方。空地可以翻轮胎、训练大棚可以练上升下降、废弃的水泥板可以练无齿锯切割，我们站在哪里就训练到哪里，训到哪里就用好哪块场地，用不了多久，我的救援技能一定会超过班长的！
新老搭配小组，互帮互助练兵
该大队按照新老搭配、强弱搭配、优势互补的原则，将训练素质好的与相对弱的、学历较高的与学历一般的、开朗外向的和性格内敛的消防救援人员搭配编组，结对子、共学习、同进步，形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，相互影响，互学共进。
挖掘小教员，能者为师练兵
“班长，你看我的绳索救援技术有进步么！”像这些话每天都能在训练中听到很多遍，这就是“小教员”所给大家带来的收获。通过开展小培训活动，有效拓展了训练的方式方法，增强了训练的针对性实效性。小教员通过点滴时间的小培训来增强消防员的训练热情和兴趣，随着各项专业技能的“小教员”苗子越来越多，为人才转化和训练开展打下了坚实基础。
小课堂，激发热情练兵
教育训练，不漏一人！针对后勤保障、公差、外出等人员难集中的实际，该大队每周灵活开设小课堂进行辅助教学，指定专人对本周政治教育、业务训练的重难点进行梳理，重新制作成课件，利用小块时间组织缺训、漏训人员“回炉再造”，确保每周的教育训练保质保量的落到实处，实现工作训练两不误、两促进。
利用小讲评，取长补短练兵
“在此次训练过程中，存在不少问题，廖斌峰你在操作电动凿岩机时不够熟练，破拆进度太慢！魏子龙你们救援组衔接不够密切，没有将‘伤员’快速转移至安全地带....。.”，地震教员许东海在对地震救援训练中存在的问题进行讲评，不回避问题，讲评到个人，让大家看到自身不足，学有榜样，练有标准。
小竞赛，在比拼中练兵
“小竞赛”在训练中必不可少，不仅可以检验消防救援人员的训练成果，提高训练积极性，更是给了消防救援人员展现自我的平台。“小竞赛”激发大热情，你追我赶，互不相让，在激烈的竞争中，把训练推向高潮。该大队定期开展体能小竞赛，组织训练课目“挑应战”活动，根据训练成绩实时更新“龙虎榜”，每月评选训练优秀个人及先进集体，激励消防救援人员自觉向榜样看齐，进一步浓厚训练氛围，通过这样的竞赛氛围，大家的积极性、血性虎气高涨。
小情况，发现问题迅速处置练兵
“小情况”是发现问题、解决问题的重要手段。在训练中班长骨干抛出一些突发小情况，主要是为了检验消防救援人员对所学内容的掌握程度，发现一些训练中的“常见病”、“多发病”，在不断解决中提高训练水平。“小情况”贯穿经常性训练的每个课目，正是有了这样的“小情况”，消防救援人员才能树立严谨的训练和工作作风，在“小情况”中稳步提高。
下步，大队将持续深化落实“八小练兵”活动，拓展训练方法，积极创新组训方式，灵活调整组训方法，提高日常训练水平，营造齐抓共练人人参与的浓厚氛围。(完)
