中新网福建新闻6月27日电 (蔡钾锂)面对新一轮课改浪潮，泉州市培元中学在实践中不断探索，创新课堂教学模式，近期开始尝试学科融合型“双师”课堂，深度推进育人方式变革。
学科融合型“双师”课堂是本轮课改中培元中学基于学科素养和学生素养形成的一种全新课堂模式，其重视核心素养视域下学生聚合思维、跨学科思维培养，由两位不同学科的老师磨课、备课，并在授课过程中进行有机“跨界”，同时协调把控课堂节奏，让课堂教学更生动更高效。
以“双师型跨学科融合”为方向，培元中学目前已经开设了多节学科融合型“双师”课。例如政治教研组老师董丽玲和生物教研组老师蔡怡新开设的“思政+”特色课程展示课《坚持科学防治，坚定制度自信》，以抗击新冠疫情为情境，生物老师从生物学科的背景出发，讲授疫情防控的关键，政治老师从政治学科的角度阐述爱国感悟、政治认同，最终在生生互动、师生互动中让课堂实现情感升华，使“立德树人”德育目标落地，深受学生欢迎。
“两位不同学科教师同上一节课，不同于传统课堂的单个教师‘一言堂’，也不同于主辅型线上线下‘双师课’。”培元中学薛道生表示，在上课过程中多一个视角引领，多一双眼睛发现，既能更全面实现教师与学生间的互动，又能让课堂情境创设更真实更逼真，学生的思维在不同风格不同内容中“交错盘生”，学生学得高兴，老师教得敞亮，一举多得。
同时，“双师课堂”作为创新课，要求两位教师频繁沟通，从确定主题、撰写教案、商讨“双师教案”、安排课堂节奏、模拟演课到实际课堂教学实施，对教师的职业素养和专业技能也提出了更高的挑战。
“通过双师赋能，多维度探索跨学科融合、‘’思政+”新型课堂、STEAM课程、信息技术深度融合等有效实施路径，培元中学正不断致力于让学生的学习‘’真正发生”，让课堂充满智慧，促进综合型人才培养，为多样化教学模式的探索注入新鲜的活力。”培元中学校长蔡向阳如是说。(完)
