中新网福建新闻2月9日电 为探寻“文化科技融合发展”在育人领域的生动实践，近日，福建师范大学文学院“文园智创”实践队紧扣“发展型助学促就业”的核心主题，深入福州、漳州，先后走访五处关键实践点，完成了一场从理论到实践的扎实验证，为探寻培养人才、服务社会的新型育人路径勾勒出清晰的实践蓝图，实现文化传承与科技创新的双向赋能。
首站探源：融通助农助学，锚定实践根基
1月27日上午，实践队首站前往中国邮政集团有限公司福建省分公司。踏入农品特色展区，队员们在工作人员的精彩讲解下，深入了解了“邮政农品”“福农优品”的供应链与品牌建设，切实感受到公共服务体系在传承传统文化、助力乡村振兴过程中的现代转型。在座谈会上，福建邮政渠道部零售负责人郭飞鸿向实践队详细介绍了“邮乐小店”平台的功能特性和运营思路。省勤工助学协会会长陈协则结合“发展型助学‘双万计划’”的岗位规划，阐明了“邮乐小店”作为项目载体的结合逻辑：科技赋能传统邮政网络，文化激活乡土品牌，青年在“助农＋助学”中实现双向成长。
次站赋能：构想智慧引擎，赋能数字成长
1月27日下午，实践队前往福建省星云大数据应用服务有限公司进行实地考察。团队着重考察了由该公司承建的省级官方平台“福建就业网”。在座谈会上，企业技术人员提出的“学生成长积分”构想激起了热烈而深入的讨论。此构想意在借助数字技术，把学生在邮政等特定场景下的零散实践，系统地记录为可追溯、可认证的数字化能力资产，从而化解简历内容空洞的难题，为助学成果提供具有权威性的佐证。通过此次考察，实践队不仅真切地接触到构建高质量就业服务体系的地方实践范例，更为“发展型助学”项目后续的具体运营对接数智赋能注入了创新动力。
三站深耕：激发文化活力，实证专业价值
为推动文科生专业能力与产业需求精准对接，1月28日，实践队转战漳州，走进海峡花卉集散中心。在蝴蝶兰基地，队员们观察花艺加工流程，探寻产品附加值提升路径；在三角梅直播基地，沉浸式体验“场景化直播+一体化服务”的数字零售新范式。负责人指出，学生在品种文创、直播话术、品牌故事等方面的能力，正是产业升级所亟需的。在此，实践队成功验证“文化产业”与“特色农业”精准融合的可行模式，推动发展型助学理念在田间地头落地生根、开花结果，让文化创造性转化、创新性发展方针在传统产业的提质增效中得到青年化诠释。
四站求策：探寻政策协同，打通育人链路
为推动创新实践与宏观政策同频共振，1月29日，实践队在学院领导和老师的带领下，赴福建省大中专毕业生就业工作中心，举行专题研讨会，双方围绕如何推动发展型助学实践与官方就业服务有效对接等议题展开务实交流。文学院党委书记叶祖淼、党委副书记刘锦华以及副院长颜桂堤依次发表了讲话，探讨新时代文科人才培养与扩大企校合作的联结模式。中心主任罗增桂则系统解读了当前就业创业政策与文科生就业趋势，为毕业生就业创业提供服务指导。此次对话进一步夯实了“政—企—校”协同育人机制，探寻实践成果与官方就业服务体系衔接的无限可能，助力“发展型助学”项目构建起个人努力、高校培育与社会需求同频共振的长效机制。
末站升华：启迪未来模式，开创青春梦想
行程终点，1月30日，实践队走进清华大学乡村振兴工作站闽清站，寻找发展型助学赋能青年就业的理论支撑与实践范本。站长裴锦泽向团队展示了“乡村OPC”(单人公司)的创办理念，以及利用古厝空间打造音乐疗愈工坊、剧本杀体验馆等新业态的实践。这为“发展型助学”勾勒出一幅更为广阔的远景画卷：它最终培育的或许不只是能适应岗位的求职者，更是能够善用平台资源、汇聚创意灵感，“敢创业、能创造、会创新”的新时代文化新人。团队成员通过剖析闽清乡村振兴的“先行经验”，提炼出“高校—乡村—产业”的闭环生态，为项目的未来形态提供了关键启发。
在四天三夜的沉浸式调研中，“文园智创”实践队通过亲身走访、对话与思考，系统性地验证并勾勒出“发展型助学”理念落地的完整支持生态。五站调研紧密相连、环环相扣，实践队以青春的脚步丈量祖国广袤大地，用专业的思考精心绘就育人宏伟蓝图。未来，团队将以此行收获的实证与思考为基石，全力将这一闭环生态转化为可广泛推广的具体方案，让发展型助学真正成为赋能青年成长、服务社会需求的可持续桥梁，持续激发文化创意与数字科技的青春活力。(完)