中新网福建新闻1月6日电 (记者 李思源)“首次参赛就拿到大奖，真的好开心。”刚满7岁的陈沐妍爱不释手地摩挲着挂在胸前的一等奖奖牌，5日下午，她和111名小学生共同参加了厦门禾山中学小学部第一届数学素养大赛总决赛。这所始建于1924年的百年老校正“萌发新芽”，让核心素养“落地生根”。
比赛在此起彼伏的加油声中紧锣密鼓地进行着，只听一声哨响，选手们立即进入比赛状态，一刻不停地拼接。汽车华容道、千变万化的数独、七巧板拼图、搭建汉诺塔，这些妙趣横生的游戏不仅对参赛学生的手速有着高要求，更是对脑力逻辑思维能力的考验。
“数学益智类的项目对思维的挑战是非常大的，台上的孩子很紧张地比赛，台下的观众每个人的思维也在跳动着，之所以紧张，因为他已经把自己融入了比赛的氛围当中。”厦门市禾山中学副校长邵庆德介绍道，这场赛事的特点是全员参与、益趣结合、深度思维的素养教育。
随着“双减”政策不断走实走深以及“2022版义务教育课程标准”的颁布，培养、提升学生的核心素养已成为教育过程中最为重要的育人方向。近年来，厦门市立足教育部公布的《中国学生发展核心素养》总体框架，举办创客大赛等各类赛事，培养学生的创新思维、实践能力，积极引导着力发展学生核心素养。
教育部办公厅等四部门近日联合印发了《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》。相关负责人表示，“双减”实施两年多来，课后服务工作取得积极进展，受到群众普遍欢迎。在规范课后服务工作的同时，锚定“双减”目标，不断完善课后服务体系，强化课后服务育人功能，提高课后服务质量，满足学生多样化学习需求。
“今天比赛项目比较益智，在这个过程当中，孩子们会感觉到数学有趣、有理、有用。”厦门禾山中学小学部教师陈燕玲告诉记者，学校也经常组织学生在课后延时服务中玩这些数学益智类项目，让数学思维不止停留在课本上，更拓宽到生活中。
作为百年老校，厦门禾山中学正践行“让每株禾苗向阳成长”的育人目标，邵庆德表示该校小学部立足“以学为中心，为学习力而教”的课改主题，在全面提升教学质量的基础上，聚焦学生的素养提升，此次数学素养大赛是起点，未来还将举办各学科的素养大赛。
当天全场比完多个项目后，学生们大呼“不过瘾”，学校随即加码“王中王”争霸赛，各年级的优胜者同场比拼，经过激烈角逐，六年级学生黄梓铭脱颖而出，“汽车华容道特别好玩，我从一年级开始练习了六年，锻炼了思维也激发了我对数学的热爱。”(完)