中新网福建新闻11月20日电(叶艺琳 徐宁聆 黄祝泉) 由中国音协音乐美学学会指导，闽江学院蔡继琨音乐学院承办的“全国应用型音乐专业人才培养研讨会”18至19日在闽江学院召开。
来自中央音乐学院、上海音乐学院、浙江音乐学院、广州大学音乐舞蹈学院、常州大学音乐与影视学院等全国20多所高校的专家学者出席会议，并围绕应用型音乐人才培养的体系构建、培养路径探索、应用型音乐专业教学体系建设等相关议题做了详细而深入的探讨，同时就应用型音乐人才培养进行经验分享与分析。
此次研讨会以“二十大精神引领下应用型音乐人才培养”为主题，线上线下同步进行。包含专家主旨发言、分会场研讨及“音乐学院应用型人才专业技能微展示”等多个环节。
在主旨发言环节，中央音乐学院博士生导师宋瑾教授从音乐的价值出发，阐述音乐的审美价值和实用价值，并对音乐评论人才需要多方面的知识和能力进行探讨。浙江音乐学院崔学荣教授表示，融合全身心、全方位、多感觉、立体化的“全身全反应”的动力学教学方法，促进《音乐微格教学》课堂教学的革命，这为师范生以及广大音乐教师快速提升音乐教学能力和核心素养起到重要推动作用。
“从可持续发展和社会需求中的应用来看，要体现宽口径人才储备特色，并在人才培养与社会需求之间实现良性双向选择。”上海音乐学院博士生导师余丹红教授认为应用型音乐教育，其课程结构需要考虑培养目标的指向性以及专业定位的清晰性。
针对社会发展中专业音乐学院所遇的瓶颈，上海音乐学院杨燕宜教授在自己项目研究的基础上，对专业音乐教育中结构化问题提出了思考和建设性意见。在分析了当前音乐专业本科课程设置中存在的问题后，常州大学音乐与影视学院柴广育教授提出音乐专业课程体系重构的创新思路与解决路径，为推动应用型高校音乐学科高质量发展提供参考。
发言中，广州大学音乐舞蹈学院名誉院长马达教授还从历史发展的视角论述了蔡继琨先生对福建高等音乐教育做出的重要贡献。
“音乐艺术是国家文化软实力的重要组成部分，培养高素质音乐人才、传播先进音乐文化、繁荣发展社会主义文艺是大学音乐学院的重要职责使命。”闽江学院副校长张建安表示，此次各位专家汇聚一堂交流应用型音乐专业人才培养的经验和做法、探索与思考，不仅为下一阶段的音乐人才培养工作拓宽了视野提供了思路，有助于闽江学院应用型人才培养迈上新的台阶；还有效促进应用型音乐人才培养体系的完善、促进音乐人才培养质量的提升，从而促进国家音乐教育的高质量发展。(完)