中新网福建新闻9月10日电(张倩茹 刘莉婷 林馨怡)“我们家三个孩子都在三元区第一实验学校上学，因为是新建校，它拥有优秀的教学环境、完整的教学设施和家校共育的良好氛围，我很放心让孩子在这里接受教育。”家长陈少芳在学校开设的家长成长中心如是说。
近年来，福建省三明市三元区以先行创建国家义务教育优质均衡发展区为契机，不断优化城乡布局、深化招生制度和课堂教学改革、加强良师培育、教研支撑、沪明合作……一系列教育改革措施，有效保障教育教学质量保持全市领先，实现了“新建学校风评好，老牌学校口碑好，农村学校同样好”的良好愿景。
三元区第一实验学校是当地新建校，也是福建省义务教改基地校。该校积极融入市、区基础教育改革大局，加入区教育局“双雁阵 双航线”优质均衡发展改革项目，牵手8所中小学成立组团发展雁阵共同体，抱团成长，推动双组团成员校均衡发展。同时，开设“幸福家”家长成长中心，构建家长和班级、年段及学校的沟通纽带，让家长参与到学校的管理中来，形成良好的家校共育共管的氛围。
三元区第一实验学校校长林辉庆表示，该校通过制定有关制度，实施‘青蓝结队工程’和‘青年教师成长训练营工程’，开展省、市、区教学开放周活动，有效促进教师快速成长、课堂教学质量快速提升。
数据显示，三元区自2021年行政区划调整以来，新投用教育项目19个，共投入14.82亿元资金，新增学位15810个，均居全市第一。
新建学校开新枝，老牌学校展风华。8月29日一早，三明八中校园里人声鼎沸、激情飞扬。当天，重建的新教学楼——浦元楼正式建成启用。
“新学期新气象！以前砖混结构年代悠久的旧教学楼拆掉了，你看，崭新的教学楼多气派！”九年(13)班曾子乔家长说，这是新学期给家长和孩子最好的礼物。
三明八中是首批沪明合作共建校之一，也是上海市杨浦区与三元区两地教育高质量协同发展的成果转化。教学楼重建项目总投资7000万元，其中上海市对口合作专项资金500万元。学校与上海市国和中学建立友好合作。
自2023年2月以来，两校共开展实地交流活动3次、线下线下教研活动36场。通过两校交流活动，进一步学习上海先进教育地区的教学理念、思路和敢为人先的教学实践探索精神，为课堂提质增效、课后提升教研水平等提供新的路径。
初秋时节，迎着艳阳和微风，漫步在三元区乡村学校，不加“美颜滤镜”仅仅“素颜出镜”的岩前中学、洋溪中学里，山村少年的笑容质朴灿烂。
“中考前2个月，多亏了王宇潮老师的不断鼓励，让我合理分配复习时间，加强记忆背诵，提高文科成绩，才让我以686分拿到了三明一中的录取通知书。”洋溪中学初三毕业班学生邓赏榕为此开心了许久。
像邓赏榕一样，享受着三元区乡村学校教育质量提升“红利”的孩子越来越多，乡村孩子“上好学”的愿景也照进现实。
今年以来，三元区下好教师队伍建设先手棋，采取重点引才、嫁接培养、系统研修、多岗淬炼等措施，着眼于“思想立教、情怀爱教、匠心治教”三大名师成长要素，全力推进元师匠心、元雁新航等品牌建设，精心打造，全面培养，向“教师队伍更优质”迈进了一步。
“我们在全省推进‘数字福建’建设背景下，创新推进‘双雁阵 双航线’优质均衡发展改革项目，建立包含中小幼学段大雁阵、各学科大雁阵和12个组团雁阵的‘双雁阵’总校制组团共同体。”
三元区教育局局长谢映华举例介绍，以三元区第一实验学校组团为例，共包含三元区第一实验学校、三明市第四中学、三明市第十中学、三明市第十二中学、三明学院实验小学、三元区岩前中学、三元区东新小学等7所学校在内，涵盖学生7800余名，教师480余名。
龙头校、优质校、薄弱校、新建校、农郊校在同一个组团中，如何激发出雁阵活力？洋溪中学校长张孙伟表示，“双雁阵”总校制组团共同体可以搭建起智慧教学教研、智学试卷分析、办公运维管理、在线课程教学、教师全息画像、固定资产管理、安全巡视巡察等应用平台，全面支持学校管理和各种课程教育教学活动，助力大区雁阵和组团雁阵质量提升。
通过“双雁阵、双航线”项目实施，组团校之间教师专业成长、教育教学质量和学校特色发展上都取得了新的突破：市级、区级以上骨干教师、学科带头人分别增长24.3%、27.8%，增长区级以上教学成果奖5个、课题72个。(完)