中新网福建新闻9月1日电(黄燕)九月已至，“神兽”归笼，开启新一学年的校园生活，但有一群特殊的未成年人，他们因为涉嫌违法犯罪行为，被羁押在看守所，一时的行差踏错，让他们告别曾经的学校生活，无法像其他孩子一样，坐在教室里接受教育。
如何提高羁押场所未成年人的法律意识？如何激发这群特殊的未成年人“重启人生”的勇气？8月30日，厦门市检察院与市第二看守所共同举行“未未同鹭人”法治教育基地揭牌仪式，并随即开展特殊的“开学第一课”。
市检察院与第二看守所共同建立的“未未同鹭人”法治教育基地，是全省首个在看守所建立的法治教育基地。该基地新设立“青少年法治广播台”，将充分发挥“未未同鹭人”五大资源库资源优势，深入开展法治宣传教育和预防未成年人再犯罪问题研究，共同做好未成年人犯罪矫治工作。
揭牌仪式后，市检察院与第二看守所干警开展座谈，就如何保障在押场所未成年人的受教育权、如何保障在押未成年人体系化学习、如何更好地管理和引导在押未成年人等问题进行了深入交流，共同探讨对在押未成年人保护的新路径，以期推动羁押场所未成年法治教育工作不断走深走实。
随后，“青少年法治广播台”正式启用。在前期充分调研和收集问题的基础上，未未同鹭人两名讲师为高墙内的未成年人带来特殊的“开学第一课”。
市检察院检察干警从两起造成被害人死亡的偶发性斗殴案例切入，深入浅出讲解了未成年人打架斗殴的法律概念、典型案例、严重后果以及问题矫治等内容，让大家对打架斗殴的严重后果有了更清晰的认知。
讲座的最后，检察干警建议大家：学会敬畏法律，接受有针对性的法治教育，让守规矩成为自觉；学会管控情绪，寻求自我认同时，可以采取更温和的表达方式；学会倾诉，在尊重他人的前提下与对方平等交流，也可以向老师、朋友、专业人士等寻求帮助。
“未未同鹭人”讲师、国家二级心理咨询师则带来了主题为“驯服情绪怪兽，做自己的主人”的心理课堂。她以一个小场景切入，阐述了“情绪是什么？”“情绪分为哪几类？”等问题，引导大家正视情绪。
“需要分清楚，是情绪控制着我，还是我控制着情绪。”老师在现场呼吁大家要懂得察觉自我、厘清自我，学会练习控制情绪，做自己情绪的主人。
当天授课共有18名在押场所未成年人参加，其他全体在押人员同时接受教育。市检察院和第二看守所还共同为孩子们准备好了新学期的教辅，确保羁押场所的孩子义务教育“一个都不能少”。
未成年人犯罪预防与矫治，法治教育起着至关重要的作用。本次在第二看守所建立的“法治教育基地”，将作为市检察院开展监管场所法治教育的样本，在充分探索实践中不断发挥示范和带动作用，以期下一步在全市范围内推广。市检察院也将以各大法治教育基地为依托，继续借助“未未同鹭人”五大资源库平台优势，推动平安建设工作向纵深开展。(完)