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福建乐龄学堂师资能力提升培训班圆满落幕

  中新网福建新闻3月12日电(大清) 3月10日,福建乡村/社区乐龄学堂志愿者校长老师种子师资能力提升培训班在古田县举行。培训班旨在创新终身学习促进居家健康养老新服务,大力推广乡村乐龄学堂新模式,积极培养乐龄学堂的师资队伍。来自全省各地的110名乐龄学堂校长和老师汇聚在黄田镇凤亭村金翼乐龄学堂,开启学习充电之旅。闻讯而来的安徽五位乐龄学堂的校长和老师也参加了培训。

图为培训班现场。
图为培训班现场。

  福建省全民终身教育促进会会长陈宜安、古田县政协副主席余麟和沙县区政府党组成员、沙县区乐龄学堂工作领导小组组长廖善健、黄田镇镇长林翼莅临开班典礼。

  开班仪式上,余麟代表古田县对所有学员的到来表示热烈的欢迎,并提出了殷切的希望,祝愿大家培训期间学习愉快,并能将本次培训中所获得的经验、技能应用到乐龄学堂的事业中去。古田黄田镇镇长林翼代表东道主到会致欢迎辞。

图为培训班现场。
图为培训班现场。

  廖善健开幕式上作题为《推进中国式现代化 ,沙县区乐龄学堂可持续发展》的演讲,他介绍了沙县区创办乡村乐龄学堂的主要做法和主要成效,以大量生动鲜活的沙县乐龄学堂的案例和经验,证明乡村乐龄学堂最能够使农村老人过上美好生活,他深入浅出的讲解,令学员耳目一新,深受启迪。

  福建省全民终身教育促进会陈宜安会长作题为《推进中国式现代化,福建首创乡村乐龄学堂向美好生活出发》的主旨演讲,她通过对中国农村老人生存状况和城乡老年人受教育状况的分析,让全体学员明确办好乐龄学堂的使命担当,阐述了什么是美好生活,怎样建设美好生活的五个内容:美好生活是人的有尊严的生活;是学习思考生活;是健康环保绿色生活,是高尚美德友好文明生活;是创新创造和自我实现的生活。她还回顾了福建省全民终身教育促进会志愿者团队,在沙县区政府大力支持下,和乡村长辈们一起建设美好生活,推广和倡导开办乐龄学堂的过程,给与会学员分享了大力推广乡村乐龄学堂新模式和创新终身学习促进居家健康养老新服务的宝贵经验,殷切希望校长和老师们要努力办好乐齡学堂,让乡村老人获得有尊严,老有所学,老有所为,带领乡村老人向美好生活出发。陈会长激昂和睿智的语言点燃了大家学习的激情,引发了学员们的强烈共鸣与深思。

图为培训班现场。
图为培训班现场。

  福建省全民终身教育促进会秘书长蔡正华在培训班上做了《教育的未来与乐龄学习》的专题讲座,他从学术的层面阐述了未来教育的特征,展现了终身接受优质教育的美好未来,号召全省乐龄学堂的校长和老师带领乐龄学堂再出发,进一步提升办学水平,为乡村振兴作出应有的贡献。

  福建乐龄学堂教务长孟清仙作了《乐龄学堂管理服务与创新》的经验介绍,系统介绍了乐龄学堂的运行模式,从品牌、师资、学员、课程、重点工作五个方面阐述学堂管理方法。促进会乐龄学堂志愿者、乐龄学堂金牌教师崔芳老师为学员们分享了她的《乐龄学堂活动操课程设计》。

  五位沙县区的乡村乐龄学堂的校长和老师从各自创办乐龄学堂的历程和不同的运行模式 ,介绍了各自的办学特色和经验。她们聚焦如何当好乐龄学堂的校长和老师问题畅叙心得,就如何争取上级领导支持,做好各方协调工作,抓好班级管理和组织教学工作等方面进行传经送宝;如洋元村乐龄学堂的林秀春校长介绍了他们进行“老少共学、老少同乐”教学模式创新的经验;姜后村乐龄学堂的冯金玉校长,她介绍了教学创新的“六个一”工作模式(一周一次课、一课一共餐、一月一次庆、一期一游学、一课一美篇、一年一展示),特别是她介绍了如何通过克服困难努力设置满足乡村老人需求的课程来吸引学员、巩固生源,如何通过发挥乡村老人在环境治理、促进乡村振兴方面的作用等方面的经验,事迹感人,使学员们深受启发;西原社区的黄爱萍校长就如何根据社区老人的需求进行专业设置、如何招收学员,扩大班级数的经验进行了介绍。

图为培训班现场。
图为培训班现场。

  福建省全民终身教育促进会志愿者严潞老师授课的《乐龄学堂酵素制作与绿色种植》、促进会原副理事长卢葛覃授课的《乡村乐龄学堂财务基本常识》、促进会监事长程国庆授课的《怎样制作美篇和音乐相册》、沙县区富口村乐龄学堂老师陈金燕授课的《乐龄学堂课程设计与手工制作》等精彩的授课,为参训学员传道授业,使学员们获得了知识,增长了本领。学员们通过互相交流、互相借鉴、相互启发共同提高,进一步增强了办好乐龄学堂工作的信心和决心。

  培训班于3月12日下午结束。三天的培训采取集中培训和实操实习相结合的方式,内容呈现以“问题为中心”、以典型案例为载体,专家理论引领和乐龄学堂教育教学实际相结合,学员收获满满。培训期间全体学员参观了金翼村林耀华故居和金翼乡村振兴新面貌,观赏了金翼乐龄学堂学员教学成果汇报展演。培训最后由福建省全民终身教育促进会副理事长魏大清作小结,他希望大家把此次培训班当作新的起点和新的开端,把培训成果付诸工作实践,以久久为功的耐力抓好乐龄学堂的工作,带领乡村和社区老人再出发,为助推乡村社区精神文明建设,实现乡村振兴而努力奋斗。(完)