中新网福建新闻1月6日电(雷朝良)日前，福建省三明市市长李春在三明市第十四届人大二次会议上表示，将突出机制建设，稳步推进建立中小学校党组织领导的校长负责制，探索开展校长职级聘任制改革，完善教育质量多元评价机制。
三明市地处闽西北山区，与江西接壤，人口较少且分散，地域较偏，如何破解城乡间、校际间的教育不均衡，对全国山区城市具有示范意义。过去一年来，三明市教改扎实推进，“总校制”改革、留守儿童“雏燕”关爱行动入选全国基础教育优秀工作案例，三元区入选教育部义务教育优质均衡先行创建县(区)，课后服务实现全市所有义务教育学校和有需求的学生“两个全覆盖”。
实施教育补短板项目48个，新建普惠托育机构17个，年度新增公办幼儿园和中小学学位 2.47 万个，学前教育公办率、普惠率居全省前列。
未来，三明市将突出优质均衡，推进多园(校)划片和三元区城区小学积分入学等改革，实施县域普通高中提升计划，探索总校内教师跨层级、跨区域流动机制。突出服务经济，开展职普融通班试点，在全市建设 6—8 个高水平、专业化产教融合基地，支持三明学院建设一流应用型大学和创建硕士学位授予单位。
突出合作发展，加强与上海、厦门等地教育合作，推进华东师大与生态新城开展基础教育合作办学。突出补齐短板，抓好薄弱校、农村校整合提升，新建中小学、幼儿园项目 30 个，办好特殊教育、老年教育，支持发展全民终身学习。(完)