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成果转化 | 情景处置和教学规范

  中新网福建新闻12月30日电(李水养 钟佳俊) “当接到上级考核预通知后,你作为值班员应该怎么做……”这是福建森林消防总队龙岩支队龙岩大队一中队指挥员情景处置中的一个模拟情况。龙岩支队指挥员技能比武刚刚落下帷幕,中队以此为契机,组织副班长以上人员开展模拟情况处置训练,同时对教学分工以及体系进一步规范明确。

  模拟情况处置,旨在锻炼指挥员针对特殊情况组织队伍能力,总共设置自我处置、随机讲评两部分。首先,副班长以上人员以四季度考核为背景,以值班员角色迅速围绕怎么办、谁来办、做什么进行纸质答题,而后随机抽选指挥员上台口述自己情况处置内容,随机抽点人员进行点评。

  教学规范旨在进一步明确教学分工、规范教学体系,正规中队教学秩序。重点围绕谁负责什么、课前应该做什么、课中应该怎么干、课后要注意什么开展讨论交流,为中队的班长骨干进一步捋清教学思路,提高中队指挥员教学素质水平。

  下步,中队将以“指挥员都能教、人人都能讲”的培训目标,立起教战一致的训练标准,不断强化教练员组训施教能力,也为队伍高质量完成救援任务打下坚实基础。(完)