中新网福建新闻5月25日电 为普及心理健康知识，提高全校师生的心理健康水平，强化班主任的示范、引领、辐射作用，福建经贸学校24日举行“5·25”心理健康教育活动周暨班主任业务能力提升计划启动仪式。
当天，协作单位代表、心理健康教育专家以及学校领导、相关科系干部、全体班主任、学生代表参会。
“青少年的身心健康，事关学生健康成长和民族未来发展。”福建经贸学校党委书记、校长张晓辉介绍，学校按照省粮储局、市委教育工委和市直机关工委的决策部署，积极探索中职学生心理健康教育工作的有效办法，始终坚持育心与育德相统一。
据悉，学校成立了心理健康教育工作领导小组；专门聘请心理健康教育专家入驻学校，并与心理健康教育协作单位建立长期合作关系；设立学生发展指导中心和教师心理健康发展中心，建立福建经贸学校班主任工作室，旨在提升全体师生心理健康素质及班主任管理水平。
围绕“5.25”心理健康教育活动周暨班主任业务能力提升计划，张晓辉提出了五点希望：一是要进一步优化心理育人体系，将心理育人纳入学校改革发展整体规划，纳入立德树人工作体系，着力构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作新格局。二是要优化心理育人条件，依托心理健康专家、学生发展指导中心、班主任工作室，努力建设一支专业、稳定、高素质的学生心理健康教育工作队伍，突出教师尤其是班主任的榜样示范作用，促进学生追求向真、向美、向上、向善人格，净化心理育人生态，以积极心理构建成长校园，以“五育”并举构建阳光校园，以关爱学生构建暖心校园。三是要提升工作室成员个人素养技能，发挥班主任工作室作用，服务我校，使工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。四是要建立并逐步完善一整套符合班主任成长规律、适应经贸教育改革发展的班主任培养机制。将班主任工作室工作开发成一个可持续、可延伸的班主任学员工作支持系统，更好地服务于全体班主任队伍。五是要总结一批具有推广价值的新时期班级建设的实践经验及理论成果，形成辐射带动效应。
同时，张晓辉希望学生要强身健体、修炼心境、建立健康和谐的人际关系，并鼓励引导学生形成健康、乐观、积极的生活态度，营造积极健康的校园心理文化氛围。
加强和改进学生心理健康教育工作，既是长期的战略任务，也是紧迫的现实要求。福建经贸学校全体教师将以高度的政治责任感和使命感，以更加务实的作风、更加扎实的工作，努力开创学校心理健康教育工作的新局面。
启动仪式上，福建经贸学校与心理健康教育协作单位签订了合作协议；协作单位代表致辞；与会领导为学生发展指导中心、班主任工作室揭牌。
随后，与会代表参观了福建经贸学校以“润泽心灵，拥抱明天”为主题的心理健康教育游园活动现场，为心理健康教育专家组颁发聘书。专家组老师曾皖鲤为师生作主题为“在下一个拐点迎接美好”的心理健康教育讲座。
据悉，心理健康教育和打造一支业务能力强、专业素养高的班主任队伍，是学校教育工作的重要内容。此次5·25心理健康教育周系列活动形式多样，涉及面广，将举办“5·25，我爱我”心理健康教育主题班会、心理设备体验，以及夹弹珠、快乐跳跳蛙、打我鸭等团辅活动。(完)