中新网福建新闻5月20日电 “双减”政策下发之后，各地学校都在积极探索政策背景下学校的教学场景应如何转变。福建晋江市第二中学借助科技力量，积极利用人工智能和大数据技术，借助智学网“周周清”分层作业系统精准分析学情，突破教学瓶颈，设计并布置“千人千面，精准滴灌”的个性化作业，取得良好效果。
晋江市第二中学创办于1993年，做为福建省一级达标高中，曾荣获“全国教育科研先进校”荣誉称号。学校副校长徐宗发老师说，要设计出一份科学高效的作业，需要耗费教师大量的时间和精力。“双减”之下，作业要减量但不能减质，如何保证不给学生增负的前提下实现作业针对性练习效果最大化，成了每位老师都亟需解决的问题。
通过各方研究对比，学校最终决定借助科技的力量，实现作业改革。今年3月，学校中与智学网“周周清”分层系统达成合作，开展分层作业和个性化学习相关课题研讨会，通过大数据分析学情，根据校内学生学情智能精准生成符合不同层次学生的分层作业，进行针对性训练，实现学生个性化学习。
每周四，老师会提前通过智学网“周周清”系统选择本周学习的6-8个知识点，每个知识点自动生成6个诊断题、6个配套微课、18个练习题。根据学生学习情况，自动分层匹配，推送到每个学生，生成周末分层作业。
学生回家后，通过周周清分层作业系统的题目诊断本周所学知识点，在做错的知识点题目上会自动推送微课视频学习，学习之后进行变式训练，举一反三，加深对知识点的理解。之后，系统自动汇总学生周末作业数据，老师在周日就可以得到一份班级作业完成情况、作答情况的详细学情数据，周一上课进行专门讲评。对于部分学生疑难问题，也会进行针对性答疑辅导。
教务处高树伟老师表示，“充分利用智学网“周周清”分层作业系统的功能，可以全方位为老师进行精准的作业分析与讲评提供详实的数据，提高了教师工作效率，同时帮助学生减负增效。”
七年级的吴同学认为，“自己对学习有了‘开悟’的感觉。”在有限的时间里高效复习、查缺补漏，自主学习的能力得到了提升。
“新政策对学校管理层和一线教师提出了新要求，这既是挑战也是机遇，合理借助科技力量进行作业设计不失为一个好方向。”校长吴健康强调，作业的科学设计，不仅是“双减”的要求，也是广大老师们一生要研究的课题。未来，晋江市第二中学将持续利用好科学技术，不断探索，助力因材施教，提高教学质量。(完)