“双减”政策实施后，家长们都想知道学校如何在校内提升孩子的学习素养？今天下午，泉州市通政中心小学举行“‘艺’展风采 破‘减’成蝶”2022年迎新年艺术节展演活动，让家长们看到孩子的变化。
“今年‘双减’政策实施后，学校充分利用课堂教学和课后服务时间，激发孩子学习兴趣、提升教学质量。展演活动通过网络同步播放，希望家长们在观看节目时能感受到孩子们的变化。”学校校长曾凤蓉介绍道，此次展演活动中所演出的节目均为学生们在课堂或课后服务期间所学。
跨年演出展风采 舞台表演不怯场
考验团队配合的管乐合奏、难以操纵的提线木偶、拗口的闽南童谣……对于小学生而言，展演活动上的13个节目是有一定难度的，可观众们却用“精彩”“用心”等词汇评价孩子们的表演。孩子们说，他们只是将课堂所学知识搬到舞台上。
今年10岁的王馨营是课本剧表演《鸡毛信》的演员之一，“这学期我们的书面作业变少了，在阅读《鸡毛信》这一篇文章时，老师让我们揣摩人物心思，并思考如何用表演的形式将这个故事演出来。”王馨营告诉记者，她发现这样有意思的“作业”，加深她对这篇课文的理解。
三年级戏剧社团的学生们带来的是原创情景剧表演《“双减”下的校园欢乐颂》，值得一提的是，从剧本创作到最后的演出，是该社团学生与老师利用课后服务时间共同完成的。创作剧本时，孩子们仔细对比“双减”实施前后的区别，他们发现作业变少后，有更多的时间帮忙做家务、陪弟弟妹妹玩耍、做运动。
“作业比以前少了，不用为了写作业而烦恼，不管在学校还是在家里我们都更开心了。”三年级学生郭珈铭告诉记者，课后服务时间他可以学习自己喜欢的戏剧表演，与同学一起在舞台排练；回家后还能选择看喜欢的漫画，爸爸妈妈工作回家后也不用辅导他做作业了。
演出获家长认可 缓解 “教育焦虑”问题
对于不少家长而言，看完孩子们在舞台上交出“双减”成绩单，一定程度上缓解了 “教育焦虑”问题。原来在“双减”政策实施后，不少家长担心孩子因作业减少会影响成绩，主动要求老师多布置作业，并在老师介绍完学校的课程安排及作业设计后，仍有所担心。
“看完这场演出后，我发现孩子们在学校学到的知识远远超过我们的想象，女儿在舞台上也变得大方了，突然间，对于她的教育问题我不会像之前那么担心了，相信学校的安排。”学生家长黄女士告诉记者，她希望孩子能在小学期间度过一个快乐的童年。
新一年，新开始！学校还组织各个班级的学生写下自己喜欢的课后服务课程，学生们除了写下学校已有开展的提线木偶、南音、管弦乐等项目外，还写下美食制作、生物研究等未开展的项目。
曾凤蓉表示，学校将结合实践及学生实际，进一步优化作业设计，丰富作业内容层次，满足学生的多样化需求，并充分利用好课后服务时间，融有意义的作业设计于活动之中，发挥学校育人主阵地作用，让“双减”政策落地见效。(记者 施远圻)
