6月28日，全国“两优一先”表彰对象公布。福建省漳州市实验小学党委书记兰臻被授予“全国优秀共产党员”光荣称号。兰臻老师始终坚定对党的信仰，不忘立德树人初心，以实际行动诠释当代教育工作者的教育情怀。
兰臻，畲族，出生于1971年2月，福建省漳州市实验小学党委书记，国家督学。党的十八大代表、十九大列席代表，福建省第八、九、十次党代会代表，全国人大代表，全国优秀共产党员，全国模范教师，全国巾帼建功标兵，福建省特级教师，福建省中小学中青年学科带头人，“福建省小学语文兰臻名师工作室”领衔人。
多年来， 兰臻将目光聚焦于乡村教育， 她说要力所能及地为改变乡村教育尽绵薄之力。 许多人都说她选择了一条最艰难的路， 但对她来说， 却是最想走的那条。
把基层的声音带到北京去
2019年3月8日上午，兰臻在代表分组审议中建议，应加强乡村教师队伍建设。13日上午，兰臻便收到财政部办公厅的公函，充分肯定她所提的建议，并明确将此建议写入报告中。
“我在会上提的建议，正式写入了2019年中央预算报告。”2019年3月15日上午，十三届全国人大二次会议闭幕，刚踏出会场的兰臻激动地说。
从2018年当选全国人大代表至今，兰臻的四次议案都与乡村教育有关，从加强乡村教师队伍建设到振兴乡村义务教育，从多渠道提升乡村教育软实力到培育乡村师资探索教育公平新模式，她不断为乡村教育发展建言献策。
当你有机会向外界发声时，为什么把目光聚焦于乡村教育？这是许多人曾向兰臻提出的问题。
对此，兰臻透露，多年前在一次音乐公开课上，一位坐在兰臻身边的乡村教师一边观摩课堂教学一边默默流泪。“你怎么了？”兰臻惊讶地问。那位老师低声说：“太羡慕这所学校了，学校有这么多乐器，学生有机会享受这么好的教育资源。”原来，那位老师所在的学校没有专任音乐教师，她只能每周末骑自行车到县城学手风琴，再回来教给孩子。
兰臻听后深受触动，“城市中触手可及的教育资源，也许是乡村教育梦寐以求的”。
从2013年开始，兰臻利用名师工作室开展送教下乡活动，为乡村教师专业成长助力，一送就送了八个年头。“之前可能就是想为乡村教育多做事、做好事，当有了全国人大代表这个身份后，我更关注基层声音，希望成为‘基层代言人’。”兰臻说。
落实党的教育方针和国家政策，为乡村教育发声....。。这是33年前刚入职时的兰臻想也没有想过的“大事”，现在却成为她生命的一部分。
乡村教育的守望者
在一次送教活动中，兰臻发现，虽然每次只有短暂的一两节课时间，但学生在课堂表现活跃、充满好奇。学生对知识的渴望，让兰臻反复思考：“除了一两节课，我还能不能为这些孩子做些什么？”
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。兰臻明白，自己并不能满足全市成千上万孩子们的需求，帮助更多青年教师成长为优秀教师，才能真正为乡村孩子的梦想保驾护航。她决定：“我要为漳州的贫困乡村培养优秀教师。”
2013年底，“漳州市兰臻名师工作室”正式成立，获批“乡村种子教师培养计划”。兰臻为乡村教师打造了一套全新培养体系，摸底需求、按需定制，学习“跟岗”实践，“小班额”“导师制”，一对一交流指导。脱产培训结业后继续跟踪培养，帮助学员将所学落实到日常教学实践中。
一批批学员从培训班中结业，到乡村继续承担“传道授业”的职责。兰臻说：“以前送一节课，只有一个班的学生受益，现在能让更多的学生受益。”
八年来，“兰臻名师工作室”走遍漳州市各个县区，开展送教下乡94场次，参与师生达9000多人；开办“乡村种子教师”培训班10期，培养乡村教师750多名，让数千名基层教师受益，也得到了社会的高度认可。2018年，工作室先后被福建省教育厅命名为“福建省小学语文兰臻名师工作室”；被福建省总工会命名为“福建省兰臻劳模工作室”。
从2007年的全国模范教师到2009年福建省中小学中青年学科教学带头人，从福建省名师工作室领衔人到省特级教师...。。面对接踵而至的各项荣誉，兰臻始终不忘自己作为一名人民教师的初心。
“日臻完善”是兰臻父亲为她起名时寄予的希望。兰臻将父亲的期望铭记于心、付诸于行 在教书育人的道路上始终努力做到最好。三十载时光匆匆而过， 变的是岁月与样貌， 不变的是师者初心。兰臻说 “我愿意一生用爱和智慧， 去呵护祖国花朵。”
